语言教学设计欣赏大班诗歌《画圆》 教案

时间:2021-08-31

  活动目标:

语言教学设计欣赏大班诗歌《画圆》 教案

  1、在玩玩、想想、讲讲中学习儿歌,用明快的节奏朗诵儿歌。

  2、理解儿歌中的动词“荡、跳、吐、滚、啄”,并尝试创编出带有恰当动词的新儿歌。

  3、在活泼愉快的气氛中体验自主学习的快乐。

  活动准备:

  1、多媒体课件。

  2、反映儿歌内容的五张图。

  3、小猴、青蛙、小鱼、刺猬、啄木鸟的头饰,人手一份。

  活动过程:

  一、导入活动

  1、老师伸手在胸前画一个圆,提问幼儿:“小朋友看到了什么?”

  2、小朋友你们会画圆吗?除了用手,你们还会用身体的哪些部位去画圆?怎样画圆?(引导幼儿表演手腕绕圆、头部转圆、腰部扭圆、肩膀耸圆)

  3、老师重点引导幼儿理解表演过程中所运用的动词“绕、扭、耸、转”等。

  二、学习儿歌

  1、小猴子看到小朋友会这么画圆,说:“我画圆的方法和你们是不一样的,请你们猜猜我是怎样画圆的?”

  2、小猴子说:“你们真聪明,现在请小朋友看一下我是怎样画圆的。”(观看课件)

  3、提问:小猴是怎样画圆的?(抓住树枝一荡)让幼儿表演动作,它把圆画在了什么地方?再次出示课件幼儿观看,老师小结小猴子画圆的儿歌。

  4、小猴子画圆有几句话?第一句谁画圆?第二句怎样画圆?第三句在哪里画圆?

  5、这时,青蛙、小鱼、刺猬、啄木鸟看到小猴画圆,它们也想试一试,小朋友看看它们是用什么方法画圆的,出示课件,幼儿观看。

  6、请幼儿讲述其余四个小动物的画圆方法(重点强调动词“跳、吐、滚、啄”)

  7、老师用三句儿歌分别总结另外四段儿歌内容。

  8、老师有表情完整朗诵儿歌,请幼儿小声跟读。

  9、幼儿带上头饰根据角色朗诵,表演儿歌内容。

  三、创编儿歌

  1、小朋友会画圆,小动物也会画圆,在我们的生活中小朋友仔细观察还有哪些物品也能画圆?

  2、下面老师先创编一首诗歌请小朋友听一听。

  月亮画圆,围着地球绕一圈,太空中有个圆。

  3、老师帮助幼儿把想象出来的内容编成三句诗歌。

  4、小结幼儿编出的诗歌内容。

  活动延伸:

  指导幼儿将创编儿歌内容通过绘画表现出来。

  附:诗歌

  《画圆》

  小猴画圆,

  抓住树枝荡一圈,

  空中画个圆。

  青蛙画圆,

  扑通一声跳下水,

  水面画个圆。

  小鱼画圆,

  吐出水泡一串串,

  水中画个圆。

  刺猬画圆,

  团起身子滚一滚,

  草地上画个圆。

  啄木鸟画圆,

  抓住树枝啄啄啄,

  树上画个圆。

  教学效果分析:

  分析教材:这首儿歌富有童趣,渲染力强,能引发幼儿的兴趣,有助于发展幼儿的想象力和创造力。

  分析教法: 采用了提问法、引导法、创编法教幼儿学习。

  分析幼儿: 幼儿对儿歌很感兴趣,富有想象力,上课注意力集中,大多数幼儿都能完整的朗诵儿歌和创编儿歌。

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