鉴赏家汪曾祺课件

时间:2021-08-31

鉴赏家汪曾祺课件

  引导语:汪曾祺在《鉴赏家》中塑造了一个懂得鉴赏的果贩叶三的形象,《现代汉语词典》中对“鉴赏”一词的解释是“鉴定和欣赏(艺术品、文物等)”,下文是原文课件教案资料,我们一起来阅读学习吧。

  教学目标:

  一、掌握“别扭 恪守 埋怨 绰号 干瘪 窥视 ”等词语的意义和用法。

  二、了解 汪曾祺小说的风格

  三、把握小说的主旨和人物形象

  四、赏析“融画入文”的叙事手法

  教学重难点:

  一、把握小说的主旨和人物形象

  二、赏析“融画入文”的叙事手法

  教学方法:问题探究,小组合作,课堂交流

  教学安排:一课时

  教学过程:

  一、检查预习

  1.识 记 字 音

  亲(qìng)家 萝卜(bo)

  亲(qīn)属 占(bǔ)卜

  遗(yí)嘱 奔(bēn)放

  厚遗(wèi) 投奔(bèn)

  装模(mú)作样

  模(mó)范典型

  2.识 记 字 形

  丝篾 笨拙

  诬蔑 相形见绌

  抻纸 谄媚

  伸展 露馅

  凝重 飘逸

  疑虑 漂泊

  怅然 一炷香

  账单 顶梁柱

  3.词 语 辨 析

  【迟钝•愚钝】二者都有“不灵活”的意思。不同的是:“迟钝”是指反应慢,思想、行动不灵活,如“他现在老了,反应有些迟钝”;“愚钝”是指愚笨,不伶俐,语义较“迟钝”重,如“他为愚钝”。

  【景色•景致•风景】三者都含有“风景”的意思。不同的是:“景色”和“景致”在句子中一般只用作主语和宾语,而“风景”除了用作主语、宾语外,还可以用作定语,如“风景区”“风景画”“风景照片”等,这些定语都不能换作“景致”“景色”。另外“风景”还有比喻用法,如“煞风景”,而“景色”“景致”没有这种用法。

  熟 语 辨 析

  【眉清目秀•美如冠玉】二者都形容貌美。其区别是: “眉清目秀”形容美而不俗气,男女都可用,如“好一位眉清水秀的漂亮姑娘”;“美如冠玉”含有比喻成分,比喻极美,限用于男子,如“只见他美如冠玉,一身帅气”。

  【高谈阔论•高谈雄辩】二者都有大发议论的意思。其区别是:“高谈阔论”可指空泛地大发议论,也可指言谈高妙,可直接带宾语,如“这位演讲者一番高谈阔论,很快就吊起了与会者的胃口”;“高谈雄辩”指能言善辩,长于说理,如“这个律师所”的律师个个高谈雄辩,身手不凡“。

  【道听途说•捕风捉影】二者都有“毫无事实根据”的意思。其区别是:“道听途说”侧重于根据不足,多指不做深入、细致的调查,轻率地把听到的无根据的传闻,当作议论、办事的根据,“这些道听途说,没有任何事实根据”;“捕风捉影”侧重于没有丝毫的事实根据,多指被一些假象所迷惑而信以为真,于是胡说八道或胡乱行动,语义较“道听途说”重,如“他们捕风捉影,夸大其辞,唯恐天下不乱”。

  4.熟 语 释 义

  意在笔先:指写字画画,先构思成熟,然后下笔。

  情不自禁:感情激动得不能控制,强调完全被某种感情所支配。

  另眼相看:用另一种眼光看待。指看待某个人不同一般。也指不被重视的人得到重视。

  装模作样:指故意做作,故做姿态。样:模样、姿态。

  二、走 近 作 者

  汪曾祺(1920—1997)现、当代作家。江苏高邮人。1939年考入昆明西南联合大学中文系,深受教写作课的沈从文的影响。1940年开始发表小说。 1943年大学毕业后在昆明、上海任中学国文教员和历史博物馆职员。1946年起在《文学杂志》、《文艺复兴》和《文艺春秋》上发表《戴车匠》、《复仇》、《绿猫》、《鸡鸭名家》等短篇小说,引起文坛注目。1950年后在北京文联、中国民间文学研究会工作,编辑《北京文艺》和《民间文学》等刊物。1962年调北京京剧团(后改北京京剧院)任编剧。著有小说集《邂逅集》、《羊舍的夜晚》、《汪曾祺短篇小说选》、《晚饭花集》、《寂寞与温暖》、《茱萸集》,散文集《蒲桥集》、《塔上随笔》,文学评论集《晚翠文谈》,以及《汪曾祺自选集》等。另有一些京剧剧本。短篇《受戒》和《大淖记事》是他的获奖小说。作品被译成多种文字介绍到国外。他以散文笔调写小说,写出了家乡五行八作的见闻和风物人情、习俗民风,富于地方特色。作品在疏放中透出凝重,于平淡中显现奇崛,情韵灵动淡远,风致清逸秀异。