金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。”

　　1、我能解释下面各句中划线的词语。

　　①世隶耕_________________

　　②或以钱币乞之_________________

　　③复到舅家_________________

　　④父异焉_________________

　　2、我能判断出下列句子停顿有误的一项是

　　[ ]

　　A、借旁近/与之，即/书诗四句。

　　B、其诗/以养父母、收族/为意。

　　C、余闻之/也久。

　　D、父/利其然也。

　　3、我能用现代汉语翻译下面的句子。

　　①自是指物作诗立就。

　　________________________________________________

　　②日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　________________________________________________

　　4、方仲永自幼天资过人的具体表现有两处，分别是___________________和__________________。后来又发生_________________和“又七年，泯然众人矣。”的变化，变得“泯然众人”的主要原因是什么?_______________________。(用原文填空)

　　5、方仲永的父亲是怎样的一个人?你最想对他说的一句话是什么?

　　我眼中的方父：_________________________________________________________________

　　我最想对他说：_________________________________________________________________

　　6、①第一段着重描写方仲永的神奇有什么作用?本文给我们怎样的教育和启示?

　　________________________________________________________________________________

　　②古代有不少勤奋好学的成语典故，请写出成语、人物典故各两个。成语和典故必须不相同。

　　有关勤奋好学的成语：__________、___________。

　　勤奋好学的人物典故：__________、___________。

　　答案:

　　1、①隶属，属于 　②有人　　③又、再 　　④感到奇怪

　　2、C

　　3、①从此(人们)指定物体让(仲永)作诗，他就能立马写好。

　　②(仲永的父亲)每天拉着仲永四处拜访乡里人，不让(仲永)学习。

　　4、即书诗四句，并自为其名;自是指物作诗立就，其文理皆有可观者;十二三矣。令作诗，不能称前时之闻;父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　5、方父是一个目光短浅，唯利是图的人

　　我最想对他说：“略”。 (合情又合理，语言通顺即可)

　　6、①一个人的天资再好，如果不重视后天的教育和学习，是很难获得成功的。

　　②有关勤奋好学的成语：《伟编三绝》、 《闻鸡起舞》 《凿壁借光》等

　　勤奋好学的人物典故： 《江泌伴月读书》、《苏秦刺骨》。《范仲淹划齑而食》等。