桃花源记课时作业

　　《桃花源记》中许多词语由于言简意赅，一直被后世沿用下来，至今还有其生命力。下面是桃花源记课时作业，和小编一起来看一下吧。

　　一、基础练习题

　　1.给下列生字注音

　　豁()髫()俨()

　　诣()骥()邑()

　　2.辨析下列词义的古今差异

　　(1)交通(古义________今________)

　　(2)妻子(古义________今________)

　　(3)绝境(古义________今________)

　　(4)如此(古义________今________)

　　(5)无论(古义________今________)

　　(6)鲜美(古义________今________)

　　3.解释下面加粗词的意思

　　(1)缘溪行()(2)渔人甚异之()

　　(2)欲穷其林()(4)便要还家()

　　(5)便扶向路()(6)欣然规往()

　　4.按原文填空

　　复行数十步，________。________，________，有良田美池桑竹之属。________，________。其中往来种作，男女衣着，________。黄发垂髫________。

　　二、提高练习题

　　5.比较下列各组加粗词的词性和意义。

　　6.“然”常常作为构词的辅助成分，意思相当于现代汉语的“地”、“……的样子”等，有时也可不译。分别解释下列句子中加粗词的含义。

　　(1)豁然开朗(2)屋舍俨然

　　(3)黄发垂髫并怡然自得(4)欣然前往

　　练习题答案及点拨

　　考查字音、古今词义差异、词意和背诵等。

　　桃花源记课时作业答案

　　一、1.hu^ti2o y3n y j y

　　2.(1)古今：交错相通今义：交通运输

　　(2)古义：妻子、儿女今义：妻子

　　(3)古义：与世隔绝的地方今义：毫无出路的境地

　　(4)古义：像这样今义：这样

　　(5)古义：不用说今义：表示条件关系的关联词语

　　(6)古义：鲜艳美丽今义：味道鲜美

　　3.(1)沿着(2)觉得—奇异(3)尽(4)同“邀”邀请(5)原来(6)计划

　　4.豁然开朗土地平旷屋舍俨然阡陌交通鸡犬相闻悉如外人并怡然自乐

　　二、5.①动词：舍弃名词：房舍竟然

　　②动词：做标记名词：标志④动词：寻找副词：不久

　　③副词：就，于是副词：竟，⑤动词：作为介词：对向

　　6.(1)开阔、敞亮的样子(3)悠闲、安详的样子

　　(2)整齐的样子(4)高兴、愉快的样子

　　拓展阅读：《桃花源记》背景知识

　　陶渊明所生活的东晋末年，政治非常黑暗，封建剥削压迫十分残酷，加上连年内战，给人民带来了极大的灾难。作者本人因憎恶趋膻逐臭的官场，毅然选择了躬耕田亩的生活道路。在长期的躬耕生涯中，他逐渐体验了普通农民的欢欣和痛苦， 了解了他们的愿望，形成了独特的生活理想。“桃花源”便是他根据自己的社会理想和农村生活感受而虚构的一个理想社会。