《水调歌头——明月几时有》首词表现了作者对兄弟的思念，对世事的豁达，全词心情从伤心抑郁，心有郁结到乐观豁达。下面是中考复习《水调歌头》练习题

　　中考第一轮复习《水调歌头》练习题

　　一

　　1、《水调歌头》

　　①作者简介：苏轼，字子瞻，号东坡居士，文学家，书法家，官场常失意。其文想象力丰富，又流畅自然，有时还含有深刻的哲理。与其弟苏辙、其父苏洵合称“三苏”。作这首词时已41岁，为密州(现代的山东诸城)太守，政治上很不得意，与其弟子由(苏辙)已六七年不见，心情抑郁寡欢。但他并未因此幻想超脱尘世，而是热爱着人间的现实生活。全词的感情基调是乐观的。

　　这首词把宇宙、人生问题融合在一起，把对官场的思考和对弟弟的感情贯穿到赏月中去，想象丰富又不离现实生活。宋代词评家胡仔说：中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。把握作者思想情绪：因政治处境的失意以及与弟弟子由分别七、八年，中秋对月，无不抑郁惆怅之感。但作者没有陷在消极悲观的情绪中，却以超然达观的思想排除忧患，终于表现出对人间生活的热爱 1、翻译：

　　⑴起舞弄清影， 何似在人间?

　　在浮想联翩中，对月起舞，清影随人，仿佛乘云御风，置身天上，怎比得上在人间! ⑵人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺， 此事古难全。

　　人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。 ⑶但愿人长久， 千里共婵娟。

　　但愿离人能平安健康，远隔千里共享月色明媚皎然。 2读小序，弄懂意思，思考在小序中交代了什么信息? 时间 作词的情形

　　3、内容感知:用简洁的语言概括这首词的主要内容。

　　⑴上阕:矛盾心理:表达对“天上”的向往,对现实的不满和解脱;对人间生活的热爱(思想归宿)。 ⑵下阕:回到现实,积极心态,互相祝福,表达对兄弟子由的思念之情。 4、上下阙的情感经历了怎样的变化?内容是怎样联系起来的?(提示:古代诗词常常先写景,后抒情) 情感:(苦闷——矛盾——豁达——祝愿) 上阕:饮酒问月---追求美好生活. 下阕:难眠怀弟---探求人生哲理.

　　情景交融 这首词表达了词人旷达的胸襟和对亲人的思念。

　　二、细腻品味

　　1、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”

　　这是蕴涵了人生哲理的句子，将人世的聚合离散看作如明月的阴晴圆缺，非人力所能左右。 2、“但愿人长久，千里共蝉娟。”

　　这句话表达对离别之苦的人的美好祝愿，是关于祝福流传千古的名句。 失意时,莫伤悲;苦闷时,莫彷徨;失败时,莫气馁。正视失败,迎接挑战,我们的人生,定会成功。 检测

　　1.苏轼在《水调歌头》中通过写明月来表达对人生美好的祝愿，道出千载离人之思，唤起人类普遍情感体验的两句是 人有悲欢离合 ， 月有阴晴圆缺 。

　　2.《水调歌头》中作者将眼光放开去，将人与月、古与今都纳入视野心胸，而对人事自然产生达观之想的句子是 我欲乘风归去 ， 又恐琼楼玉宇 ， 高处不胜寒 。