生：黄鹤之飞尚不得过。

　　师：等一下好吗?我是说刚才那一句有没有补充的?

　　生：暂时没有了。

　　师：暂时没有了。所以刚才那一句是将夸张与神话融合在一起，用水急来衬托山高。所以，老师想请你把这句话来读出“山高水急之势”好吗?

　　生：上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。

　　师：你不妨加强停顿，效果会更好一点。上——有六龙回日之高标，下——有冲波逆折之回川。再试一试!

　　生：上——有六龙回日之高标，下——有冲波逆折之回川。

　　师：已经有进步了，但是可能声音太温柔了。我们请这位男孩子来试一下，好吗?

　　生：上——有六龙回日之高标，下——有冲波逆折之回川。

　　师：再浓厚一点味道，读出那种山高水急之势。

　　生：上——有六龙回日之高标，下——有冲波逆折之回川。

　　师：同学们觉得读得怎么样?已经读得不错了，是吧?请坐!还有同学吗?

　　生：我要赏析的句子是“但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间”。这两句是诗人李白借景抒情，用“悲鸟号古木”和“子规啼夜月”这种非常浓厚的自然景观渲染了一种蜀道上十分空寂和苍凉的气氛，也十分有力地烘托了蜀道的难。

　　师：用这样一种孤寂苍凉的氛围，烘托了蜀道之难。你能不能用比较优美的语言将这段景物描绘一下?

　　生：只见一只只鸟悲哀地在古木中哀号，仿佛在诉说些什么，但却听不清楚，因为它实在太高了。鸟儿们，雌鸟跟着雄鸟绕着林间飞行，只是绕着林间飞行而已，因为它实在太高了。又隐隐地听见杜鹃鸟在啼“不如归去，不如归去”，因为蜀道太高了，就像杜鹃鸟在啼血一样。

　　师：好，你说得已经不错了，但是我们可以把它修饰地更加优美一些。使得文字优美，我们可以加一些修饰语，或者是，文字方面精确一些。比如说，刚才在古木之间，你可以把它连起来“在那千年沧桑古木之间”。还有老师刚才觉得，你说“雌鸟跟着雄鸟在林间飞行”，“飞行”这个词能不能换一下?