课前预习1

　　班级： 姓名：

　　鉴赏诗歌的表达技巧

　　1、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

　　秋 思

　　张籍

　　洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

　　复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

　　这首诗写法上最突出的特点是什么?试简要分析。

　　2、阅读下面一首唐诗，回答诗后的问题

　　寒 食

　　孟云卿

　　二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。

　　贫居往往无烟火，不独明朝为子推。

　　试从景情关系的角度简要分析诗中“满”字在表情达意方面的'作用？

　　3、阅读下面一首宋词，然后回答问题。

　　武陵春

　　李清照

　　风住尘香花已迟，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。

　　“载不动、许多愁”历来为人所称道，这一句好在哪里？请结合全词简要赏析。

　　课前预习2

　　班级： 姓名：

　　鉴赏诗歌的表达技巧

　　1、阅读下面的一首诗，回答诗后的问题。 白 梅

　　王 冕

　　冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。

　　忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。

　　本诗运用的主要表现手法及作用是什么？试分点加以简要分析。

　　2、阅读下面的一首诗，回答诗后的问题。

　　兰溪棹歌

　　戴叔伦

　　凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。

　　兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

　　试分析这首诗中“动静结合”的手法。

　　3、阅读下面的一支小令，回答后面的问题

　　[清江引]( 秋怀 )

　　张可久

　　西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。

　　试分析这首诗中景与情的关系。

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