大班诗歌春天优质课

时间:2021-08-31

  活动目标:

大班诗歌春天优质课

  1.理解诗歌内容,感受诗歌语言的趣味性和优美的意境。

  2.感受春天的美,激发幼儿热爱大自然的情感。

  活动准备:

  1.自制图书、绘画材料等。

  2.幼儿已观察过春天,每人画一幅春天的作品。

  活动过程:

  一、说一说:我发现的春天。

  导入:昨天,老师带小朋友们观察了春天的景色,每位小朋友都画了一幅春天的画,谁愿意来介绍一下,你画的是什么?

  小结:小朋友发现春天各种各样的`花都开了,冬眠的小动物也醒来了,到处都是温暖的样子。

  二、学习欣赏诗歌。

  1.认识三本书。

  师:在老师心中,春天就像一本书,到底是什么样的书呢,我们一起来看一看。

  (1)这本书上有红、黄、蓝,各种各样的颜色,这是一本什么样的书?五颜六色、五彩缤纷,这是一本彩色的书。

  (2)这本书上有一个笑脸,这是一本会笑的书。

  (3)画有音符的是一本什么样的书呢,这是一本会唱的书。

  三、欣赏诗歌。(幼儿自主选择先看哪本书?)

  1.出示第一本书。(彩色的书)

  师:在春天里,你都看到哪些景色?

  彩色的书里都有哪些美丽的景色呢?我们一起来读一读。

  为什么说春天是一本彩色的书呢?

  2.出示第二本书。(会笑的书)

  师:谁在春天里笑了呢?我们一起来看看。

  咦,小池塘有小酒窝,我们小朋友的小酒窝在哪呢?

  小池塘为什么会有小酒窝呢?

  小结:小朋友说的真好,春天来了,池塘里的冰融化了,雨点落在池塘,还有小朋友扔下一颗石子,水面上就会出现小小的波纹,就像池塘的小酒窝一样。

  3.出示第三本书。(会唱的书)

  师:猜猜谁会在春天里歌唱,它是怎么唱的?一起来看看书中都有谁在春天里唱歌?

  四、整体欣赏诗歌。

  1.师:春姑娘真能干,把它们变成了一首好听的诗歌,我们一起来看着图谱说一说。

  2.提问:诗歌里说春天是三本书,是哪三本书?你最喜欢哪一本?

  3.给诗歌取名。

  三本书合在一起就是一个美丽的春天,请小朋友动动脑筋给这首诗歌取个好听的名字。

  五、朗诵诗歌。

  1.师:让我们完整地把这首春天的诗歌,用甜甜的声音来读一读。

  2. 游戏:小朋友说得真动听,现在我们来玩个游戏,老师念诗歌的前半句,小朋友说诗歌的后半句。

  六、合作创编诗歌。

  师:春天还有很多美丽的景色呢,老师给每位小朋友准备了一张小纸,把你想的美丽的春天画下来,学用诗歌里的语言说一说,下次活动我们再一起分享小朋友创编的诗歌。

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