【篇一】

　　我们开展了“轻叩诗歌的大门”的活动。在这一次综合性语文学习活动中，我们广泛地阅读了诗歌，不仅深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，还体会了诗中所蕴含的美丽与感情，真是受益匪浅。

　　首先，我们小组制定了活动计划，各自回家搜集唐诗、宋词、元曲与现代诗。我们将搜集来的资料聚集在一起，在课堂上交流。

　　在交流中，我们了解到了诗歌的分类与诗歌的表现手法……总之，我们学到了许多以前不知道的知识。这次活动，使我们在诗歌的海洋中畅游的同时，也大开了眼界。当然，我们也学会了许多阅读诗歌、体会诗歌的技巧。我们通过学习自己总结出来的经验，这些经验不仅可以帮助我们更好地了解诗歌，也可以让我们走进诗的意境中去，感受诗人当时的情感。

　　在学习了写诗歌的方法之后，我们还试着自己写几首诗。我们的诗中虽然还有着欠缺的地方，但字里行间都洋溢着童趣，令我们

　　【篇二】

　　列夫·托尔斯泰曾经说：“诗是心灵之火，这是能点燃温暖和照亮人心.”当我们开展了第六单元的综合性学习后，我才真正地体会到这句话的深刻含意。在一次又一次的活动之中，大家总是积极参加，认真配合，并制成了多本诗歌小册子，使今天这次诗歌朗诵会开展得不同凡响，不落窠臼。

　　朗诵会的教室充满着同学们优美的朗诵声。一组组小组按顺序纷纷上台表演，向大家展示自己在活动后丰硕的成果。首先别提各个小组所朗诵的诗歌，也别提活动复杂的安排和顺序，就单说有个小组是二胡演奏的毛笔书法就体现了我们班的同学在活动中所付诸的努力和形式的多样化。教室里时不时传出一阵阵热烈的掌声，或是笑声。

　　学诗的时候不仅要反复吟诵，还得边想象诗中之“境”，边领悟作者之情。轮到我们这组了，四个人走上讲台，面对着大家，开始吟诵古诗。先是我朗诵。“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈”读这句时，我尽量声音上扬，读出作者那激昂的心情来，这并不就是作者的心情吗?当钱欣皓念道《满江红》的“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”时，一幅南宋岳飞抗金的战争场面的画卷立时在我眼前展开:英勇善战，精忠报国的首领率领大批将士同敌人激烈战斗，战场上刀光剑影，喊声震天。最终 ，获得了战斗的胜利，凯旋而归。啊!诗人有多么远大的报复!

　　在不知不觉之中，我们融入在了诗境中，让自己与作者的心灵得到沟通;让自己的情志得到了陶冶;让自己的人格也在潜移默化之中得到了升华。轻叩诗歌的大门，我们前面出现了一个美丽的诗的世界;轻叩诗歌的大门，让我们徜徉在诗歌的百花园中;让诗歌陪伴我们;让那把能温暖和照亮人心的诗的火永远在我们心中点燃!

　　老师当范文朗读，受到了老师与同学们的好评。当然其他的同学写得也不错，李辛夷的小诗《星星》写得十分童趣，活泼的语言使我们感受到小星星的调皮与可爱;陈颖莹的诗作《蛋糕》写出了她妈妈对她的关怀与她对妈妈诚挚的感激与深切的爱，写提十分感人，获得了同学们的一致认可。我们还将自己的诗歌写在制作好的小卡片上，一张张精致的卡片代表着我们的天真与梦想，五颜六色的小卡片上的儿童诗，首首都那么精彩，我们静坐着，听着他人深情的朗诵，一起遨游在诗海里，感受着一首一首的小诗带给我们的启示。

　　课余，我们还展示着自己收集的诗歌知识，并互相提问，这让我们的课间充满了乐趣，有许多兴趣浓厚的同学开始制作诗集，有的同学还别出心裁，与绘画好的同学合作，一同配上优美的插图，一下课，我们便围在一起，乐此不疲地交流着诗歌带给我们的无限乐趣。

　　本次活动在我们的恋恋不舍中结束了。但那一首首妙趣横生的儿童诗及同学们原创的充满乐趣的小诗，全都深刻地烙印在我们的记忆中，使我们时不时地回想这充满魅力的诗歌，回想起诗歌带给我们的影响。啊!诗歌，你是多么美妙，我为你感到深深的骄傲、自豪!