中班散文诗教案:小雨点来了

时间:2021-08-31

中班散文诗教案:小雨点来了

  课题生成:

  一场春雨“沙沙沙”,“沙沙沙”湿润了整个大地。“下雨啦!”孩子们欢呼雀跃起来。他们有的兴奋地仰下巴,让雨水亲吻着小脸;有的高兴地念着:“千条线,万条线中看不见。”有的惊喜地发现花瓣上、草地上闪动着颗透亮水珠,小虫子躲到大树下。有的好奇地问:“小雨点到……孩子们尽情在雨中嬉戏,小雨点犹如是从天而来到大家的欢迎。为了满足孩子求知的欲望,为幼儿提供五彩缤纷现象的机会,我设计了此项活动。

  活动目标:

  1、让幼儿在欣赏活动中感受雨天优美意境,从而受美、表现美的情趣。

  2、丰富词汇:“一行一行的”。学习用“有的……一段话,扩展幼儿想像。

  活动准备:

  1、木偶台(背景布置有大森林、小草坪、荷花塘、有点由线穿成若干行)。

  2、四幅图片(表现下雨时的优美意境)。

  3、录音机、磁带、液晶投影仪。

  4、小雨点、花、草、树、小动物等头饰。

  活动过程:

  1、激发幼儿兴趣,欣赏散文诗。

  (1)播放下雨时的声音,导人课题。

  ①“小朋友们听,这是什么声音?”(下雨的声音)

  ②“下雨了,小雨点来了,小雨点是怎样从天上跑一跑到大地上干什么?让我们一起听一听,看一看。”

  (2)引导幼儿边看表演边完整地欣赏散文诗。

  老师操作布置在木偶台上的小雨点使其跑动起来

  问“散文诗的名字叫什么?”

  2、引导幼儿分段欣赏散文诗,帮助幼儿感受下雨环境。

  (1)欣赏散文诗第一段。

  ①“小雨点是怎样从天上跑下来的?”

  ②“小朋友们会像小雨点那样一行一行排好队吗?

  试试。”(引导幼儿用身体动作感受一行一行地排好队)。

  (2)欣赏散文诗第二段。

  ①“小雨点跑到大地上干什么?”(上幼儿园)

  ②“小雨点都进了哪些幼儿园?”(引导幼儿用有自……完整地说一段话。)

  ③“小雨点到过的地方会怎么样?你们想看吗?

  认真仔细,把小雨点到过的`地方——森林、草坪、荷花耀些什么,都要讲一讲,还可以和其他小朋友讨论讨论。”观察,讨论四幅画的内容,教师巡回指导幼儿讲述。)

  ④“小雨点到过的地方有什么变化?”(引导幼儿用连贯的语言讲述自己观察到的情景,还可以用动作表现出来,如:竹笋钻出来,小蚂蚁顶着小树叶,小雨点把青草当滑梯,“哧溜”一下滑下来……)

  ⑤“还有的小雨点到哪里去了?”

  ⑥“小雨点跑到我们的幼儿园,我们的幼儿园怎么样?”

  3、欣赏散文诗第三段。

  小结:散文诗《小雨点来了》有三段,第一段是写小雨点怎样从天上跑下来的,第二段写小雨点跑到大地上干什么,第三段写大家都欢迎小雨点。这首散文诗真好听,让我们边听边讲述。

  4、扩展幼儿思维:“小雨点还会跑到哪里,去干什么?”

  引导幼儿边说边用动作表示,如小雨点来到菜园里,给蔬菜浇水,幼儿模仿小雨点做浇水的动作……

  5、幼儿戴上头饰表演散文诗。

  幼儿自选头饰(小雨点、动物、植物等表演),当小雨点来大森林、小草坪、荷花塘、葡萄棚、幼儿园、来到花园里、街道上、田野里、大海里……来到整个大地,扮演动物、植物的小朋友便尽情用动作展现小雨点来到后的各种变化,如:花儿使劲喝水,鱼儿欢快地游着,小兔们洗洗澡……

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