优秀散文:习惯家教和创卫

时间:2021-08-31

  下午从南区经过,看到整洁清新,纤尘不染的广场,心里说不出的舒服和惬意,“创卫”成效的确不小呢!我自言自语感叹着,又想起了一个多月前在广场上的那一幕。

优秀散文:习惯家教和创卫

  那是一个酷热的夜晚,广场上熙熙攘攘,我坐在石条凳上乘凉,我左边坐着一位带着女儿的年轻母亲,右边是一位带着儿子的年轻父亲,正心随风动时,年轻母亲碰碰我胳膊,说:“请问带的有面巾纸吗?我女儿流鼻涕了,我忘了带纸!”我掏出面巾纸递过去,年亲母亲道谢后为女儿擦了鼻涕,却将纸巾递给小女孩,说:“扔垃圾筒里去”,“妈妈,这里没有垃圾筒!我们带回家扔垃圾桶吧!”小女孩儿仿佛有些为难,年轻母亲指着广场东面的过道说,“那儿有”。小女儿步履蹒跚的过去了,“你真会教女儿!”我说。“应该这样,都要爱护环境嘛!”年轻母亲道。

  正说着,一个带着红臂章的干瘦老头儿突然出现在我们面前,声色俱厉道:“你怎么能这样!”我们同时吃了一惊,但立即发现这老头儿呵斥的并不是我们,而是我右边的年轻父亲,他正窘迫的弯腰捡起身前一团硕大的废纸,很不自然笑道:“没用的东西就扔掉,养成习惯了!不好意思!”老头呵斥的声音很大,周围的人都看向这里,年轻父亲如坐针毡,迅速拉着正在吃虾条的儿子向东走去,灯光下,我清楚的看到在离我们十步左右的地方,那团废纸从他手里飞向草坪,而与此同时,他儿子也将虾条袋扔在广场上。“这爷俩儿,怎能这样!”我叹口气道。“就是,你看看这草坪和广场!”年轻母亲也摇头说,我顾目四望,广场和广场周围的草坪里,到处都是废纸团,塑料袋!“现在对孩子的习惯养成教育要加强啊!”年轻母亲叹口气说。“你是教师?”我一愣,问,年轻母亲点点头……

  一个多月过去了,广场也早已焕然一新,但我始终无法忘却这一幕:小女孩见周围没有垃圾桶居然想到把纸巾带回家中再扔,而小男孩随手把虾条袋扔在广场上,他们的对比是如此鲜明。而年轻母亲“现在对孩子的习惯养成教育要加强啊!”的话也一直萦绕在我心头

  习惯养成教育并不是一个新鲜话题,《礼记少仪》中就说:不窥密,不旁狎,不道旧故,不戏色。毋拔来,毋报往,毋渎神,毋循往。这说明很早以前古人就十分注意孩子良好习惯的培养了,当代教育家叶圣陶也指出:“教育是什么,往简单方面说,只须一句话,就是养成良好的习惯。”,几年前,当几十位诺贝尔奖得主聚会时,记者问其中一位获诺贝尔奖的科学家:“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西。”这位科学家平静的说:“在幼儿园。”“在幼儿园学到了什么。”“学到把自己的东西分一半给伙伴,不是自己的东西不要拿,东西要放整齐,做错事要道歉,仔细的观察事物。”这些都直接说明了习惯养成教育的极端重要性,所以人们常说:习惯决定命运。正因如此,今年初,国家教育部在“十一五”规划中确定了《义务教育阶段学生责任习惯养成教育的内容、方法与途径研究》的课题,各地教育机构和学校也开展了许多有益的探索和实践,我县义务教育中习惯养成教育也在逐渐铺开,并取得了令人欣喜的成效。

  然而,习惯养成教育是不是在学校开展就够了呢?我想不是,比如我所见到的两位小孩儿,很显然都已经上学,或者在幼儿园,或者是小学一年级,但无论幼儿园或小学一年级的教材里,都有不能乱扔垃圾爱护环境的内容,那为什么两人的表现会截然不同呢?是父母的言传和身教不同!年轻母亲要求女儿“要爱护环境。”,而年轻父亲不但养成了随手扔垃圾“养成习惯了!”,而且知错不改,无形当中给儿子做出了不良的榜样!简而言之,家教不同。

  家长是孩子的第一任老师,家庭是孩子的第一课堂,对孩子的成长担负着重要的不可推卸的责任,就习惯养成教育来说,家教效果远远大于学校教育。现代教育家徐特立说:幼儿的本性是很纯洁的,而他的习惯好坏是在他成长过程所接触的环境中逐渐模仿形成的。这句话更为直接的指出了习惯养成教育和家教之间的关系,因为孩子出生后,从小到大,几乎三分之二时间生活在家庭之中,朝朝暮暮,都在接受着家长的教育,和学校的灌输启迪不同,这种教育是在有意和无意、计划和无计划、自觉和不自觉之中进行的,不管是以什么方式、在什么时间进行教育,都是家长以其自身的言行随时随地的教育影响着子女。这种教育对孩子的生活习惯,包括道德品行、谈吐举止等都在不停地给予影响和示范,其潜移默化的作用相当大,伴随着人的一生,好的习惯,孩子受到影响将受益终生,而坏的习惯,孩子受到影响后将贻害无穷。

  我想到了一个多月前所看到的废纸和塑料袋遍地的广场,虽然在“创卫”中它们消失了,但它们毕竟存在过,如果要追究造成这些现象的行为主体,我想无非是两类人:家长和孩子,再追究造成这些现象的根源,那就是:有意识或无意识的生活陋习。但如果单就孩子来说,无意识的陋习更准确一些,因为毕竟孩子的思维和意识尚在发育当中。为什么孩子会有无意识的陋习呢?毫无疑问,是习惯养成教育不到位,鉴于目前学校在习惯养成教育中的努力,要更准确的说,我们只能归结于是家教不良,是家长的陋习潜移默化给了孩子,或者如同前面所提到的年轻父亲那样,认识到了自己的陋习但没有纠正,给孩子做出了不良的示范。想起了“创卫”的两大“天敌”:乱扔垃圾和随地吐痰,在个人生活中,这两大“天敌”其实都是很小的行为,但如果人人都这样,或者大多数人都这样,那就形成了一种灾难,任何一种群体性的陋习都足以毁掉一个城市的环境,进而毁掉一个城市的形象,台湾省2008年领导人竞选期间,谢长廷竞选总部策划了一个广告,广告词说大陆游客来台后,“公园变公厕,谈吐变吐痰”。虽然这一广告因为夸大其词带有污蔑性遭到广泛批评后很快撤下,但其中折射出的问题不能不引起人们的深思。

  “创卫”不是一时的事情,也不是为了获得一个荣誉而开展的突击性活动,而是促进人们养成良好生活习惯,提高人们整体文明素质的一种手段和方法,现在广场变的整洁了,或许是环境监管更严厉了,或许是清洁工作更频繁了,当然也有可能是人们在“创卫”活动中意识到了生活陋习对个人,对环境,对社会的危害而自觉的改正了,当然,通过近来自己的见闻,我更相信是后者,但无论是那一种原因,巩固“创卫”成果都任重道远,治本之策,还是引导全社会改掉陋习,养成健康文明的生活习惯。要做到这一点,该从何入手呢?如果将社会分为家长和孩子两个群体,解决起来就很简单。

  那就是:我们每一个人从自己做起,改掉陋习,坚持好习惯,并用好习惯来影响和教育下一代,做一个懂家教,有家教的人!