王乐乐小朋友的爸爸妈妈常年在外地打工，从很小的时候，他就和爷爷奶奶生活在一起。

　　小男孩很孤僻，常常独自坐在角落里，闷闷地看着别的小朋友嬉戏，迷茫的眼神里，透露出不易察觉的无助和可怜，与他的年龄极不相符。小朋友们拿他当 “另类”看待，说他的身上总是脏兮兮的，常常有股味。大家更不愿意跟他玩，嫌他穿得孬，背地里喊他“小破烂”。

　　那个午后，从窗子里投过来的一束温暖将王乐乐笼罩着，课堂上他的小手在不安分地摆弄着。

　　小朋友们，上课时要怎么做呢？

　　小手放背后，小脚并并拢，眼睛看黑板。

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　　旁敲侧击居然没起到作用，我索性喊道：王乐乐？！

　　他仍沉浸在他的游戏中。

　　王乐乐？！！我不由加重了语气，边说边走近他，要一看究竟。

　　他终于耷拉着小脑袋站了起来，两只黑乎乎的小手攥得紧紧的。

　　告诉老师，手里是什么？

　　他发出轻微地抽泣声，眼泪也吧嗒吧嗒地落了下来。

　　好不容易掰开了他的小手，只见两只小小的沙糖橘蔫蔫地卧在他的手心里，像极了此刻的王乐乐。我突然心里一酸，或许不该责备这个孩子，这个缺失父母关爱的孩子。

　　我拿起橘子，走上讲台。

　　小朋友们，上课的时候能玩东西呢？

　　不能。孩子们的回答，让王乐乐哭得更委屈了。

　　经过片刻的思索，我决定上节童谣，关于《橘子》的童谣。

　　小朋友，你们看橘子是什么形状的呢？

　　圆圆的。

　　嗯，真棒，下面老师开始剥橘子了。

　　我小心翼翼地剥开一枚橘瓣，大家看橘瓣是什么形状的呢？

　　弯弯的。

　　你们喜欢吃吗？

　　喜欢，喜欢，孩子们兴高采烈，教室里沸腾了起来。

　　王乐乐立刻停止了哭泣，他紧紧地盯着我手中的橘子，生怕别人抢去似的。

　　下面，老师要请一位小朋友，让他尝尝橘子的味道。

　　教室里顿时安静了下来，我缓缓地挪动着脚步，目光在每个孩子的脸上略过，我知道小朋友们都在期待着。尽管橘子不是什么稀罕的东西，但在今天的课堂上，它的出现或许有着不同的意义。

　　我决定向王乐乐走去。

　　此刻，我就在王乐乐的身边，我正准备将橘瓣放进他的嘴巴里，他却颇感意外地望向我，我温暖地注视着他的眼睛，并点了点头，他终于满心欢喜地吃了下去。

　　告诉老师，橘肉甜不甜？

　　甜。王乐乐嗫嚅着。

　　大声一点。

　　甜！很甜！王乐乐脸上泛起了幸福的红晕，教室里又一次沸腾起来。

　　“橘子橘子圆圆，橘瓣橘瓣弯弯”，

　　“橘肉橘肉甜甜，谁见谁喜欢”。

　　那个阳光灿烂的午后，童谣一遍遍地在教室里回荡着，空气中充满着橘子的味道，清香、诱人。