《姓名之美》阅读题及答案

时间:2021-08-31

《姓名之美》阅读题及答案

  【原文】

  姓名之美

  刘阳

  ①身为一名大学老师,我觉得幸福不单在于永远面对一张张年轻的脸,而是始终有机会品味学生们的各种美妙名字。

  ②一个新疆女生名叫“米兰”,细看人物,其嗅如兰。另一个女生叫“水凌波”,我连问了三遍这是不是笔名。天仙不行地,且借水为姓,我们家的水仙花可是要有妒意了。

  ③这是形似,还有音似。那种谐音类姓名,常常令我猝不及防,进而蹦出一连串自己都想不到的妙语。有个小姑娘叫“喻言”,一次上课我对她说:“喻言啊,你的幸福在于人生永远是一个【 】,它不断预告着更美好的东西;你的幸福还在于人生永远是一个【 】,它总也寄寓着更丰富的内涵。”如此名字,取的时候也像妙手偶得之,随意俯拾,怎么就被她拾到了呢?

  ④境界再高一层的姓名,要数那种带点哲理意味的文字组合。“王一多”,这个高大的'男生是班长,所以,我希望他“既拥有‘一’的力量,也拥有‘多’的胸怀”。另一个男生,叫“王弋鲸”,这不能不让我联想起老杜名句“未掣鲸鱼碧海中”,感觉自在而快意。

  ⑤另有四个女同学和一个男同学,依次叫黄珊珊、夏茵茵、曾琦琦、谢芬芬、吴伟伟,叮叮当当,颇有此起彼伏、回声缭绕的韵味。

  ⑥想当年,国人姓名很单一,男的多根土财发,女的多珍娟爱花。匆匆如白驹过隙,人在变美,名字也在变美。

  【问题】

  23.现实生活中,很多时候,我们会先入为主,见名如见其人。请你根据“米兰”这两个字遐想一下,这个“新疆女生”有着怎样的外在形象和内在气质?(2分)

  24.细读第③段,在文中的空格处各填一个“喻言”的同音词。(2分)

  25.老师祝愿“王一多”“既拥有‘一’的力量,也拥有‘多’的胸怀”,你能用自己的语言解释一下,所谓“一”的力量可能是什么力量,所谓“多”的胸怀应该是怎样的胸怀呢?(2分)

  26.在我们所知道的古今文人中,有许多人的姓名或字号也颇有深意。请你任举一例并作简要分析。(2分)

  27.积累链接:课文《谈生命》的作者谢婉莹,从《芙蓉楼送辛渐(王昌龄)》一诗中取“冰心”二字为其笔名,请你写出包含这两个字的一联诗。(2分)

  【 】,【 】。

  【参考答案】

  23.(2分)示例:我想,“米兰”的外在形象想必清新静雅、朴素典雅、秀气漂亮等;内在气质当如空谷幽兰、兰心蕙质。(说明:意近即可。)

  24.(2分)预言

  寓言

  25.(2分)“一”(第一,或最强大等);“多”(博大,或宽容等)

  26.(2分)答案示例:笔名老舍,深意:取自其姓名舒庆春,字舍予,意为舍得自己,实为人生之大幸;陶渊明,渊者,深远也;明者,明志也等。(学生能结合其人姓名及品行,自圆其说即可。)

  27.(2分)洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。(说明:错一字扣1分)

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