小兴安岭课文原文
《小兴安岭》按春、夏、秋、冬的顺序来写,向我们描绘了一个迷人的世界,字里行间流露出对小兴安岭的热爱之情。
《美丽的小兴安岭》
我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片,就像绿色的海洋。
春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。
秋天,白桦和栎树的叶子变黄了,松柏显得更苍翠了。秋风吹来,落叶在林间飞舞。这时候,森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄,又香又脆的榛子,鲜嫩的蘑菇和木耳,还有人参等名贵药材。
冬天,雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的,又松又软,常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐,黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子,有时候还到枝头散散步,看看春天是不是快要来临。
小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。
《美丽的小兴安岭》教学设计
一、导语:
师:同学们,我们的祖国幅员辽阔,山河秀丽。有很多的好去处,在我国的东北有大片的原始森林,其中的小兴安岭,(课件出示小兴安岭的地理位置)风景迷人,物产丰富,今天我们就一起去领略一下它的美丽与富饶吧!
(图片欣赏)揭题齐读18《美丽的`小兴安岭》欣赏下小兴安岭的景色(课件)
师问:看完了图片,请同学们说说,小兴安岭的什么最美呢?(树)
二、出示:我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树…...几百里连成一片,就像绿色的海洋。(学习比喻句)
仿写比喻句:山岭上是数不清的树木,远远望去就像。
出示:下面同学们找出能概括全文主要内容的句子
找到:小兴安岭的树海,一年四季都是美丽的,诱人的。
小兴安岭是一座巨大的宝库,也是一座美丽的大花园。
男女生朗读这两句话。
快速浏览课文,思考:这篇课文是按什么顺序写小兴安岭的美丽与富饶呢?
板书:春夏秋冬
问:我找四名同学分别朗读小兴安岭的春、夏、秋、冬,其他同学拿起笔把小兴安岭里的景物用圈划在书上。(巡视看看有没有准备好)
并填上表格(出示课件)找同学填,老师也填好了,那么你喜欢小兴安岭的哪个季节,你就找出来读一下(给学生1分钟)
谁来用因果倒装句说一下,你为什么喜欢?
说话:我喜欢______的小兴安岭,因为_______________。
三、1、首先让我们走进美丽的春天,同学们看老师出示的四幅图片,你喜欢哪幅?找到文中对应的句子。
(1)抽(避免重复,把枝条快速长出来的样子写出来了)你能读出快的感觉
(2)淙淙(查字典,理解意思)
(3)小鹿,读
(4)木排图片,舰队前进和有气势吧,谁能读出气势?
全班同学和老师配合看着屏幕描述一下小兴安岭春天的美景。
用概括的语言说说
春天的小兴安岭,树木嫩绿,积雪融化,溪水淙淙,小鹿嬉戏,木排出山。
(动动脑筋,看看能不能用两个字的词来概括,这样更加规范一些)
2、走过春天,迎来的就是夏天
夏天:给四副图,分别小组自学找出对应的句子。一组四人,找到四幅图。读
谁读的好,谁读的不太好呢。你想不想与他较量下。
老师也想读一读,我读第1幅,你来仔细看书,看看老师读的有没有错误?