《谈儒家伦理》阅读练习及答案

时间:2021-08-31

《谈儒家伦理》阅读练习及答案

  阅读下面的文字,完成12~15小题。

  谈儒家伦理 王庆节

  在全球化情境下讨论儒家伦理的价值时,有必要从正面重新定位或重新认识儒家伦理的价值。一些学者沿着现代主流伦理学的思路,企图寻找普世的、最根本的规则和原理作为未来全球伦理的底线,并认为儒家伦理的现代意义就在于对这一全球伦理的“底线”作出了贡献。在我看来,这在哲学方法论上还是落入了传统的套路。这首先假设了一定会有这样的普世“底线规则”;其次,假设我们一定会找到它。著名的天主教哲学家孔汉思就这么认为。他提出用基督教的“人道”加上儒家的“恕道”作为普世伦理的底线,来构建未来的全球普世伦理。在我看来,寻找这类规则和“底线”的思路,本身也许就是有问题的。这样的思路是规范伦理学的思路。按照这一思路,我们需要找到普遍规则作为规范,而伦理学的任务只是运用这些规则而已。我并不是完全否认“普世”伦理的可能性,而是想说,作为规范伦理学的普世伦理是不可能的,因为且不说我们找不到那适应于全世界所有族群、宗教和文化的普世规范和原则作为“底线”,即使找到,也一定是没有“规范”效率和效应的。

  儒家伦理的本质并不在于要找这样的规范,或者说儒家伦理的本质不是规范伦理学的问题。儒家伦理的本色不在“规范”而在“示范”,示范伦理学才是儒家伦理在现代意义上对于未来的`世界伦理可能贡献的东西,儒家伦理看重的,不是去制定这样那样的规则、规范,而是强调在道德生活中树立榜样。我们从小在生活中更多地不是从规则、规范里学会道德的行为, 而是从家人、父母、邻居、同伴以及历史生活的实例、榜样中来学习和培养道德感、道德习惯和道德情操的。也正因如此,儒家特别强调“教师”的作用,强调教育和学习的功能,强调示范意义上的“育”和“导”,而非律令规范意义上的“戒”和“惩”。

  儒家强调以身作则,这不仅是知识论认知的问题,而且更多的是践行的问题。儒家常常讲“三人行,必有我师”,讲“为仁由己”,讲“大学之道在明明德”,这就是道德教化,是儒家的特点。儒家讲以身作则,但哪一种是“则”,哪一个行为是好,恰恰是在伦理示范的过程中才慢慢地、历史地体现出来和形成起来的,比如,在今天的国际生活中,美国的单边主义的整个思想方法就是普世主义和规范主义,这种单边主义认为自己所尊奉的价值是普世价值,任何国家、人民都应该实行;如果不实行甚至可以不惜采取武力的方式推行,而且还冠以一个神圣的名义。这就是先已经规定了什么是好,什么是不好,而我认为这恰恰是规范伦理的问题所在。如果按照儒家示范伦理的思路,那么,你美国说自由主义是好的,那你就实际做给大家看。又比如,现在提出的和谐社会、和谐世界,中国认为这样做很好,但并不命令全世界都跟着做,不过我会做给你看,自然而然,通过历史的交往、沟通过程就会形成范导性的价值。应当说这就是儒家精神的体现。

  如果我们顺着示范伦理的方向,可能我们会变得更加宽容。坚持理想,认为这是对的就去做,做给你看,这叫以身作则,这叫儒家的从自己做起,叫将心比心、推己及人。我觉得儒家伦理的现代意义或现代价值恰恰就是在这方面,是每个人,自己用心去做,去践行。

  12.根据文意,下列说法正确的两项是(5分)

  A.重新定位或重新认识儒家伦理的价值,我们会发现儒家伦理是未来全球伦理的“底线”,具有示范性的价值。

  B.生活中,我们不是从规则、规范里学会道德的行为,而是从家人、父母、邻居、同伴以及历史生活的实例、榜样中来学习和培养道德感、道德习惯和道德情操的

  C.中国提倡构建和谐社会,和谐世界,并为此用心去做、亲身践行,这充分体现了儒家“为仁由己”的精神。谈儒家伦理阅读答案

  D.规范伦理讲求从别人做起;示范伦理讲求从自己做起,即将心比心、推己及人。

  E.儒家讲以身作则,但何谓“则”,并非一开始就设定好的,而是在伦理示范的过程中才慢慢地、历史地体现出来和形成起来的。

  13.下列对作者引用国际生活中,美国“单边主义”一例的理解,不正确的一项是(3分)

  A.揭示美国的整个思想方法就是普世主义和规范主义。

  B.指出在国际生活中,这种做法不合理的地方,也直指了规范伦理的弊端。

  C.说明特殊个体所奉行的价值并非普世价值,并非国家、人民都应该实行。

  D.以之为反例,在对比中显示出示范伦理的可贵之处以及价值所在。

  14.作者质疑“企图寻找普世的、最根本的规则和原理作为未来全球伦理的底线思路”的理

  由是什么?请分条概述。(5分)

  15.作者认为儒家伦理是示范伦理,综观全文,找出支撑作者这一观点的理由。(4分)

  参考答案:

  12.C E(A儒家伦理不可能成为全球伦理的“底线”,B “不是”,太绝对,原文是“我们在生活更多不是……”D文章没有“规范伦理讲求从别人做起”这一信息,而且这样说太绝对)

  13.A(应是美国的单方主义的整个思想方法,而非美国的整个思想方法)

  14.(1)伦理学的任务是应用规则而非寻找规则;(2)我们找不到适应于全世界所有族群、宗教和文化的普世规范和原则作为“底线”;(3)即使找到,也是没有“规范”效率和效应的。(答对2点给3分,全对给5分)

  15.(1)儒家伦理的本质不在规范而在示范,强调在生活中树立榜样,强调示范意义上的“育”和“导”;(2)儒家精神强调以身作则,提倡践行,主要是通过历史的交往、沟通过程来形成范导性价值。(每点2分)

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