有关大自然的语言阅读答案

大自然的语言阅读答案

时间：2021-08-31

　　《大自然的语言》是一篇说明文，又是一篇文学与科普相结合的文章。之所以说是有文学因素是因为这篇文章并非像一般的科普文那样开篇就是科学名词、数据之类的，而是用生动的语言描写了春夏秋冬四季特有的景象，有画面感，很容易让人产生遐想。所以，《大自然的语言》中的很多选段都作为试卷中阅读理解的题目出现，在普及科学知识的同时，也可以考察学生在阅读文章时是不是仔细、认真，下功夫。下面是一段节选内容的阅读理解，涉及的知识比较广，但基本在文章中能够找到，需要做的就是认真、仔细。我们一起学习一下。

　　《大自然的语言》阅读题

　　立春过后，大地渐渐从沉睡中(1)(A清醒;B苏醒;C醒悟;D复苏)过来。冰雪融化，草木萌发，各种花(2)(A次第;B连续;C陆续;D全部)开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中(3)(A纷纷;B刷刷;C簌簌)地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。

　　几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

　　1.在语段中的括号里选择恰当的词语。

　　(1)( ) (2)( ) (3)( )

　　2.解释下列词语。

　　销声匿迹：

　　翩然：

　　3.这两段文字的说明对象是( )

　　A.物候现象 B.气候变化 C.物候规律 D.四季景色变化

　　4.这两段文字的说明顺序是：主要的说明方法是：

　　5.去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么?

　　6.作者为什么说花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言?

　　7.(1)段主要表达方式是：[描写]，这样写好在哪里?

　　8.本题目是“大自然的语言”，实际指什么?这样命题好不好?为什么?

　　9.揣摩本文重要句子的含义。

　　(1)立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。“次第”是什么意思?

　　(2)杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这三个例子说明什么道理?

　　针对第二段回答问题

　　1、解释“据以安排农事”这句话的意思。

　　答：__________________________________________

　　2、找出两组反义词语写在下边。

　　答：____________________________________________

　　3、用“||”将这段文字分为三层。

　　4、这段文字中有三处运用拟人的修辞方法。将表示拟人的三个词语写在下面横线上。

　　①________________ ②________________ ③__________________

　　6、是否能将“赶快种谷子”后边的句号改为分号?判断下列说法的正误，对的画“√”，错的画“×”。

　　A.能，因为这三句都是拟人句式，内容上没有什么区别。( )

　　B.不能。因为杏花、桃花是植物，而布谷鸟是动物，两种不同类型的物候现象不宜合在一个句子里说。( )

　　C.不能。因为前者说的是春天的物候现象，后者说的是夏季的物候现象。( )

　　D.能。因为三句都是在说明物候现象与农事的关系，杏花、桃花和布谷鸟又是同一类事物。( )

　　7本段说明的对象是( )

　　A.大自然的语言是指杏花开了，桃花开了，布谷鸟唱歌了这类自然现象。

　　B.花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

　　C.自然现象同气候的关系决定农事的安排。

　　D.要注意观察气候与自然现象的关系。

　　8、本段扣住“草木荣枯、候鸟去来”举了哪三个例子说明自然现象与气候的关系?

　　答：_________________________________________

　　9、本段的说明顺序是( )

　　A.时间顺序 B.空间顺序 C.逻辑顺序

　　10、理解下列句子的意思，回答问题。

　　①杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”

　　能将“赶快种谷子”后面的句号改成分号吗?为什么?

　　(二)

　　读课文“物候观测使用。。。。。农业更大的丰收。”这部分回答问题

　　1、找出选文中运用的说明方法?

　　2、选文中说“那年春初种的花生受到低温损害”，这是什么原因造成的?

　　3、选文“ 物候现象的来临决定于那些因素呢?”在文中有何作用?

　　4、决定物候现象来临的因素有哪些?作者是按怎样的说明顺序来介绍这些因素的?

　　5、根据选文概括物候学研究的几点意义。

　　6、此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741年至1750年10年平均同1921年到1930年10年平均的春初7种乔木抽青和开花日期相比较，可以看出后者比前者早9天。就是说，春天提前9天。

　　“前者”和“后者”各指什么?

　　7、、自己收集几则民间谚语，反映大自然的物候现象方面的`，写在下面。

　　(三)

　　经度差异是影响物候的第二个因素。经度之所以发生影响，是离海洋远近的关系。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约一度，但在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。

　　(1)这段文字说明的内容是___________________________________________

　　(2)这段文字的中心句是第______句，这段文字是按__________顺序解说事理的。

　　(3)用大连和北京、济南和烟台相比有什么作用?

　　答：___________________________________

　　(4)文中运用了________、_________、________等说明方法。

　　(5)“凡是”“都”在文中有什么表达作用?

　　答：________________________________

　　(四)

　　①首先是纬度。②越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。③我国大陆性气候显著，冬冷夏热。④冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。⑤在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。⑥所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。

　　1、第二段的中心句是第　　句。(　)

　　A、第①句　　　　B、第③句　C、第⑤句　D、第⑥句

　　2、第二段第一句话是个省略句，请把它补充完整。

　　3、第二段可分两层，这两层的关系是(　)

　　A、总分　B、并列　C、解说　　　　D、补叙

　　4、第二段未运用的说明方法是(　)

　　A、作比较 B、列数字 C、举例子 D、打比方

　　5、“气候”是“气”与“候”的合称，我国有“二十四气，“七十二候”的说法，请写出两个节气的名称。

　　6、选文第一段中能表明不止一个因素的词是　　　　;选文第二段表明按主次顺序说明这些因素的词是　　　　。

　　7、选文第一段运用了什么修辞手法?运用这种手法有什么好处?

　　8、再写出两个影响物候来临的因素。

　　参考答案：1.B　A　C