相信各位同学对拍手歌一定很熟悉吧。以下是拍手歌的课文内容，一起看看吧。

　　一年级拍手歌课文内容

　　你拍一，我拍一，人靠大树好休息。

　　你拍二，我拍二，天虫就是小蚕儿。

　　你拍三，我拍三，插根棍子把门闩。

　　你拍四，我拍四，竹毛做笔学写字。

　　你拍五，我拍五，两手一分掰苞谷。

　　你拍六，我拍六，合手拿起甜豆豆。

　　你拍七，我拍七，鸟儿开口就鸣啼。

　　你拍八，我拍八，闯进门里是匹马。

　　拍手歌教学设计

　　教学目标

　　知识与技能：正确认读本课的生字；正确书写“鸡”。正确认读本课词语；正确读写“拍手、保护、动物”等词语。正确、流利，有感情地朗读课文；能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。巩固识字

　　过程与方法：通过引导，讲解，鼓励，启动，合作法进行教学让学生掌握本课的生字；正确书写“鸡”。正确认读本课词语；正确读写“拍手、保护、动物”等词语。正确、流利地朗读课文；能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。巩固识字

　　情感态度与价值观：交流动物知识，增强关爱和保护动物的意识。

　　教学重点难点

　　教学重点：识记与动物有关的.生字；熟读课文，能做拍手游戏。

　　教学难点：正确、流利，有感情地朗读课文

　　教学准备：

　　课件，生字卡片，生词卡片

　　教学方法：

　　引导，讲解，鼓励，启动，合作法

　　学习方式：

　　自主学习，合作学习，交流学习，讨论学习

　　教学过程

　　一，复习

　　1.开火车读生字。

　　2.认读生字。

　　3.出示课后词语.

　　（1）学生自由试读。

　　（2）同桌互读。

　　（3）指名读。

　　二，指导读课文.

　　1.学生自由读课文。

　　2.同桌互读课文.

　　三，指导写字

　　出示生字卡片，做找朋友（组词）游戏。

　　鸡（   ）（   ）（   ）

　　指导书写“鸡”。教师在田字格中范写，学生书空，练习写生字。

　　四，做拍手歌游戏

　　五，老师出示问题组织讨论.

　　你还知道哪些动物？和同学交流。这个活动指向扩展交流，意在结合课文学习发展学生的口语表达能力，在自由交流中了解更多的动物，加深对爱护动物的认识。活动穿插在课文教学的过程中，学生在熟读课文、了解课文中提到的动物之后，自由说说各自了解的动物。教学时，教师可以将学生谈论的动物名称写在黑板上，然后让学生说说这种动物的特点，或是关于这种动物的其他方面的知识。

　　六，课文小结

　　师：你学了本篇课文以后知道了什么？

　　学生：…………..

　　师;动物和人类一样，都是大自然的孩子。我们要和动物和谐相处，爱护它们、保护它们，共同拥

　　有美丽的大自然。

　　布置作业：

　　背诵课文。

　　完成练习册第九页，第十页。

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