《留住我们的文化基因》 阅读答案

时间:2021-08-31

  阅读理解回答问题要围绕“中心意思”作答,这也是归纳中心意思的意义所在。很多学生疑惑自己答的内容不少,为什么得不了分,主要原因就在没有围绕中心答题。每道答案都争取做到与中心意思有关。

《留住我们的文化基因》 阅读答案

  《留住我们的文化基因》原文

  ①据媒体报道,新学期开始,“离离原上草,一岁一枯荣”这句诗就从小学一年级新教材中消失了,同时被删的还有《登鹳雀楼》等7首经典诗作。近年来至少有43篇经典课文在课本中消失,其中22篇为经典古诗文。取而代之的,则是周杰伦的《蜗牛》等时新文章。

  ②有学者认为,把这类经典古诗文从语文课本中删去,会让青少年离民族文化的历史越来越远。正因为我们正在远离历史,我们才更有必要保留这类课文,留住这些文化记忆。从语文学习的角度说,古诗文的学习,是学好语文的基础和根源,像《登鹳雀楼》这类诗词,通俗易懂,学生是完全可以理解的。

  ③语文课本该不该删除传统经典古诗文,当今语文教育中能不能缺失这些中国文化的经典,经典作品与我们的传统文化、与我们的教育有着怎样的密切联系?这引发了教育界、文化界一些人士的广泛争议。国家主席在北师大看望一线教师时,对语文课本中删除古诗文现象,谈了自己的看法:“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉,‘去中国化’是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里,成为中华民族文化的基因。”

  ④今天看来,在青少年中加强古典诗词的学习,倡导背诵古诗词的文化风气,这对他们的`成长大有裨益。学习以古诗词、古文为代表的古典文化,这是学校教育的一部分。将古典诗词选入小学课本,是现代语文教育的基本模式。这种传统文化的教育,已经成为中国教育的基因,是中国教育的一个常识。所以,删除优秀的古典诗文,既违背了我们的语文教学规律,也不符合我们的教育原则。

  ⑤有文化学者指出,古诗文是我国传统文化的瑰宝,无数先人的智慧结晶通过这一形式流传千百年,适量的古诗文学习是语文教学的核心要务。而且,这些古代经典诗词的学习,更需要从小学习,并成为学习记忆和文化记忆,影响一生。这种影响,会作用于一个人形成他的文化人格、人生态度、价值观念乃至精神信仰。诵读《诗经》,有利于在心灵深处埋下了诗歌的根,丰富其文学素养; ,我们很多人就是在语文教育和传统文化的教育中,获得和汲取这些文化财富和精神力量的。

  ⑥在文化上“去中国化”的现象,与我们缺乏文化的自觉与敬畏,有很大关系。什么是文化自觉?这就是在我们的文化意识中,我们必须要有一种坚持,就是对自己本土理念的一个文化支持。在今天这个全球化时代,文化越来越被看作是一个国家和民族的“软实力”。一个民族有了这种文化的自觉,就不会失去精神家园和文化的根,就会真正建立起文化自信。

  《留住我们的文化基因》阅读题

  15. 简要分析本文的论证思路(4分)

  16.按照要求完成下面两小题。(4分)

  (1) 文章第③段运用了什么论证方法,有何作用?(2分)

  (2) 请为第⑤段“ ”处补写一个论据。(2分)

  17.读全文,说说作者认为让古典诗文从语文课文中删除有哪些危害?(2分)

  《留住我们的文化基因》阅读答案

  15.(4分)文章先列举课本中古诗词被删的现象(1分),然后从理解难度、成长意义、语文教育等角度分析保留经典古诗词的重要性(1分),最后深入挖掘保留经典古诗文的根本原因(1分),进而强调文化自觉、文化敬畏的重要意义(1分)。

  16.(1)(2分)引用论证(1分)。引用名人名言,证明中心论点,既表明删除课本中古典诗词事件的影响之大,又突出强调了保留古诗文的重要性。(1分)。

  (2)(2分)

  ①诵读《诗经》,有利于在心灵深处埋下了诗歌的根,丰富其文学素养;

  ②让儿童从小诵读曹植的《七步诗》,会让他多一点宽容少一些艰涩;多一点怜爱少一些嫉妒;

  ③读王安石《登飞来峰》,让人懂得:只有眼光高远,才不会被变幻莫测的“浮云”遮住眼睛的人生哲理;

  ④读朱熹《观书有感》使人明白了:坚持终身学习,生命之树才能常青。

  (写出具体文章或诗句1分,说出感悟或收获1分)

  17.①会让青少年离民族文化的历史越来越远;②既违背了我们的语文教学规律,也不符合我们的教育原则;③不能让我们从传统文化的教育中,获得和汲取文化财富和精神力量。(2分,少一点扣1分,扣完为止)

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