与植物相处的阅读题目附答案

时间:2021-08-31

  与植物相处阅读

  李汉荣

与植物相处的阅读题目附答案

  ①人们养猫、养狗、养鸟,养一些可爱温驯的动物,动机之一恐怕就是想适度地拉开与“同类”的距离,而在与“异类”的相处中感受一种无忧的情趣。与这些动物相处,人可以回复到一种简单的心境,不必戒备和算计,也不必那么多的礼节,更不用点头哈腰献媚讨好。这一切都免了,动物不欣赏人类的文化,你只要喜欢它,它就给你回报:猫就偎在你的怀里,狗就向你撒娇,鸟就向你唱歌。在简单、纯洁的动物面前,人也变得简单、纯洁了,人就有了从容、宁静、无邪的心境,领略生命与生命交流的喜悦。

  ②但是人能与之相处的动物的种类还是太少了,宠物是人精心选择和驯化了的。人不能和狼相处,麻雀好像压根儿不想与人类建立什么亲近的关系,它们只喜欢给人类制造一些小麻烦。人更无法考虑与虎、豹子等凶猛的动物相处,只能在动物园里隔着铁栅远远地欣赏它们的英姿。这样,我们就格外思念大自然中的植物了。于是我来到植物们面前,它们是我的老师和朋友。

  ③这泛绿的青草可是从白居易的诗里生长出来?蒙蒙细雨里,我几步就走进了唐朝,隐约间仿佛看见了李商隐王维们的背影,青草绿了他们的诗,绿了古中国的记忆。我看见了车前草,还是在《诗经》里那么优美地摇曳着。狗尾巴草,那么天真地守在路边,谁家的狗丢了尾巴?遍地好看的狗尾巴,令千年万载的孩子们想找到那一定很好看的狗。三叶草,三片叶子指着三个方向,哪一个方向都通向蝴蝶的翅膀。趁我伏在泉边喝水的时候,野百合悄悄地开了,洁白的手在风里打着手势,似乎谢绝与我相握,它嫌我的手太粗糙,嫌我的气息太浑浊?太阳花开了,这么灿烂的笑,我看见太阳的颜色了,我比天文学家看得清楚,我不用到天上去看,太阳的亲生女儿全都告诉我了。

  ④茉莉、菊、栀子、玫瑰……轻轻地叫一声它们的名字,就感到灵魂里生出温柔、芬芳的'气息。是的,许多植物的名字太美了,美得你不忍心大声呼叫它们。含着感情轻轻叫一声玉兰,那洁白如玉的花瓣会洒落你一身,你便感到这个春天的爱情又纯洁又慷慨。静静地守在昙花旁边,不要为天上的星月缭乱了视线,注视它吧,它漫长的一生里只有这一个灿烂的瞬间。竹子正直地生长着;芭蕉粗中有细,准确地捕捉了风的动静;仙人掌握着满把孤独,又用一手的刺拒绝轻薄的同情;一不留神,青藤就爬上了绝壁;野草莓想走遍夏天……

  ⑤有一小块自己的庄稼地多好啊!看一会儿书种一会儿庄稼,写一首诗侍弄一会儿花草。书里的思想抖落进泥土,会开出奇异的花;泥土的气息漫进诗,诗会有终年不散的充沛的春韵。看青翠挺拔的玉米怎样抱起自己心爱的娃娃,看聪明的辣椒怎样在寒冷的土里找到一把一把的火,看豆荚躺在小床上如何构思,看韭菜排列得那么整齐,像杜甫的五律……

  ⑥与植物呆在一起,人会变得诚实、善良、温柔并懂得知恩必报。世上没有虚伪的植物,没有邪恶的植物,没有懒惰的植物。植物开花不是为了炫耀自己,它是为自己开的,无意中把你的眼睛照亮了。植物终生都在工作,即使埋在土里,它也不会忘记自己的责任。你无意洒落一滴水,植物来年会回报你一朵花。没有谁告诉它生活的哲学,植物的哲学导师是深沉的土地。

  小题1:结合文章内容,简要说说第②段在文中的作用(2分)

  小题2:结合语境,体会第④段“芭蕉粗中有细,准确地捕捉了风的动静”一句中“粗中有细”的意思和作用。(2分)

  小题3:第④段划线句使用了省略号,请结合文章内容,谈谈其作用。(2分)

  小题4:第⑤段中“看一会儿书种一会儿庄稼,写一首诗侍弄一会儿花草”中的“侍弄”一词流露了“我”怎样的情感?(1分)

  小题5:阅读全文,请回答植物“生活的哲学”的内涵有哪些?(3分)

  小题6:通读全文,你读出了作者对人们怎样的期望?(3分)

  参考答案:

  小题1:承上启下(1分),第二段紧承第一段“与动物相处”,表现人们与动物相处中的遗憾,自然引出植物。(1分)(只写承上启下或过渡扣1分)

  小题2:运用拟人的修辞方法,写出了生机勃勃的芭蕉在习习的微风中轻轻摇摆的样子,表达了作者丰富的想象力以及对芭蕉的喜爱之情。(2分)

  小题3:表示生长姿态各异的、可爱可敬的植物实在数不胜数,这里不一一列举了(1分),留给读者广阔的空间,使读者展开美好的联想和想象。(1分)

  小题4:“侍弄”一词,流露出“我”对花草充满怜爱的情感。(1分)

  小题5:(1)①与环境相谐相生(对人对物十分友善)②知恩必报(回报人们的欣赏,回报大地的养育,回报自然的恩赐)③保持心灵的自由,品格的独立(不趋炎,不媚俗)④奉献自己的美和生命。(每点1分,任答三点得3分)

  小题6:希望人们简单纯洁地生活,希望人们懂得生活的意义,希望人们诚实、善良、温柔并懂得知恩必报,希望人们不忘记自己的责任,踏踏实实地工作。(任意答出三点即可)

  解析;

       小题1:本题考查理解某段在文中作用的能力。一般从结构与内容上考虑即可。但都要结合具体内容来分析。

  小题2:本题考查对文章中富有表现力的语句的鉴赏能力。鉴赏该词语时一般方法为:方法+效果+情感,但在鉴赏时必须结合具体的语句进行详细的描写。

  小题3:本题考查省略号的作用。结合文章的内容做具体的分析即可。

  小题4:本题考查根据词语体会作者情感的能力。结合内容以及作者的情趣来体会情感即可。

  小题5:本题考查概括文章内容的能力。结合文章对“植物”的描写来分点概括即可。

  小题6:本题考查理解文章主旨的能力。结合文章的内容以及作者的情感来分析人们的期望即可。

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