小学语文荷花课文原文

时间:2021-08-31

  《荷花》是一篇写景抒情的文章。以“荷花”为题,直接揭示了全文续写、赞美的对象。

小学语文荷花课文原文

  《荷花》

  清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。

  荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

  这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。

  我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……

  过了一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。

  《荷花》教学设计

  一、教学要求:

  1、 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分,积累优美语言。

  2、 理解课文内容,感受荷花的美丽,培养爱美的情趣的热爱大自然的感情。

  3、 体会作者丰富想象,学习边阅读,边想象画面的读书方法。

  二、教学重点: 感受荷花美丽姿态,体会作者丰富的想象,培养对大自然美的体验。

  三、教学难点:理解“把眼前的一池荷花看作一大幅活的画……”

  四、教具准备:多媒体课件

  五、教学流程:

  (一)、谜语导入,激发兴趣

  1.今天老师要出一个谜语考考大家,咱们比一比,看谁最聪明!“小小一姑娘,站在水中央,身穿白衣衫,阵阵放清香。”打一植物(荷花)

  2.课件出示荷花诗句

  3.今天咱们就一起去荷塘看荷花。看看叶圣陶老爷爷是怎样写荷花的。(板书课题)

  (二)、入情入境,品读课文

  1、教师范读,整体感知。