大家在平时的语文学习中会阅读到很多的文章，其中有篇文章叫做《浮躁》，那么我们大家在阅读这篇文章的时候应该如何去理解呢?又该如何根据文章意思来进行课后的答题呢?下面我们就这个问题来给大家做一个简单的解析，下面就是关于《浮躁》的文章同时还有关于《浮躁》的阅读答案。

　　浮躁

　　花丛中，有个人在捕蝶，不! 是在扑蝶。他东奔西跑，气喘吁吁，累得一头汗。但蝴蝶并不搭理他，每当他扑来，它就转身飞去。他转身回来，仍然见蝴蝶在花丛中跳着舞。

　　另一个人却在静静地等蝶，在花丛里画着花，并把那花画得亮酉无比。果然，蝴蝶飞来了，落在他的画上了! 亲吻画上的美丽了!

　　他也便欣然一笑，也笑成了一朵花。

　　于是我想起了一个词：浮躁。

　　浮躁是什么样子?

　　就是上述第一个人跌跌撞撞的样子，鲁莽、急匆匆，甚至有点张牙舞爪!就算是真的捉住了蝴蝶，那蝴蝶也是非死即残，何美之有?不是吗?既然爱美，就理应小心翼翼——小心翼翼地呵护它，小心翼翼地“锄草”“捉虫”，直到收获一个叫做“美丽”的故事!

　　问题：1、第一段中的“捕”和“扑”这两个字能互换吗?为什么? 2、第三段中“他”指代谁? 3、文中的题目浮躁是什么意思?用文中的话解释。 4、文末加引号的“锄草”、“捉虫”各是什么意思?请谈谈自己的理解。 5、你从这篇文中领悟到了什么?

　　借鉴答案：

　　1.不能互换。“捕”是捕捉、捕获之意，不含有摧残、毁坏之义。“扑”意为扑打，含有攻击毁坏之意，“扑”准确地体现了扑蝶人浮躁的心态。

　　2.等蝶人。

　　3.“就是上述第一种人跌跌撞撞的样子，鲁莽，急匆匆，甚至有点张牙舞爪!”

　　4.是指对美的关爱和呵护。

　　5.爱美之心人皆有之，问题的关键是应该怎样去爱，像文中的第一个人带着浮躁的心理去爱美，去占有美，非但不是爱美，而是摧残美，毁坏美，作者想告诉读者是：“既然爱美，就理应小心翼翼地呵护美”。

　　以上就是关于《浮躁》阅读的答案，同学们在学习浮躁这篇文章的时候总是会不知道如何去答题，其实要想打好课后的阅读题我们大家还是有一定方法的，只要我们能够熟读课文从文章中一般都可以找到我们大家所需要的课后答案，也希望我们大家在以后的阅读中多总结多发现。

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