国庆节，当鼓手

　　父亲9月1日送我到学校，9月14日我却又赶回了家里。父母一见到我就问，是不是想家了?我说不是。父亲又问，回家干什么?我只好如实告诉父亲，学校里开始准备国庆节的庆祝活动了。因为在家里跟父亲学过敲鼓，我被选为参加游行方队的鼓手，要走在游行队伍的前列。父亲一听高兴地把我举了起来。但当我告诉父亲鼓手必须要穿白衬衣、蓝裤子的时候，父亲的笑一下子僵住了。

　　我们家穷，父亲能送我去县城读书已经很不容易了。见父亲为难的样子，我说：“爸，要不我自动退出鼓手吧!”

　　父亲一听，生气地吼道：“没出息!不就是一套衣裤吗?告诉老师，9月28日前我保证把白衬衣和蓝裤子给你送去。”

　　国庆节一天天临近，9月27日，老师问我：“你父亲会给你送衣裤来吗?要不我想办法给你借一套?”我忍住泪说：“老师，我爸说话算话，他在我面前从来没有食言过。明天是28日，明天他肯定会送来。”

　　第二天，我从早盼到下午放学。可是，父亲并没有出现在我的视线里。父亲是最讲信用的人，他不可能欺骗他的儿子，我自我安慰着。正当老师再次找到我落实情况，我不知道该怎么回答的时候，父亲来到学校。父亲见到老师和我，高兴地说：“怕你们急着用，拿好衣裤后误了班车，我只好走路来了。”父亲这样一说，我才注意到父亲脸上还流着汗珠。

　　国庆节这天，我穿上了白衬衣和蓝裤子。游行队伍中，我挺着胸，敲着鼓，阳光下的衬衣白得耀眼，配上蓝裤子，的确很抢眼。

　　后来，母亲告诉我，父亲为了给我买衣裤，光脚进山砍了六担棍子柴，卖得的钱不够，又去亲戚家借钱。而送衣裤那天，回到家时都快半夜了……

　　1979年的国庆节，我当鼓手庆祝了祖国生日的同时，也体会到了父亲对我深深的爱!

　　阅读完上面文章，回答下面问题，更深入了解：

　　1. 结合本文内容，说说文中主要写了一件什么事?

　　2. 文章虽然短小，可情节却波澜曲折，请按要求进行填空。

　　“我”考上一中，父亲送我上学。——→十几天后，“我”回到家，告诉父母被选为鼓手，父母高兴。——→_______。——→父亲答应给“我”做新衣服。——→__________。

　　3. 请对下面的句子进行简要的赏析：

　　但当我告诉父亲鼓手必须要穿白衬衣、蓝裤子的时候，父亲的笑一下子僵住了。

　　4. 文章在记叙的.顺序上属于倒叙，从文中的哪句话可以看出来?

　　5. 本文的中心思想是什么?

　　参考答案：

　　1.为了让“我”国庆节能穿上白衬衣和蓝裤子，父亲想尽办法，最后徒步将衣裤给“我”送到县城的学校。

　　2.听说要穿新衣服，父母犯难。父亲徒步到县城为“我”送新衣服。

　　3.运用神态描写，写出了父亲听到这一情况后非常吃惊的神态，表达出父亲的无奈。

　　4.一到国庆节，我总会不由自主地想起1979年国庆节我当鼓手的往事。

　　5.通过记叙国庆节自己被学校选上鼓手需要穿新衣服一事，赞美了深深的父子情，歌颂了浓浓的父爱。

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