阅读理解答题要针对文章的问题，回答时能用原文整合作答的不用自己的话答，这是一条黄金法则。因为主观阅读题考查的是学生有没有看懂文章，不是对文章的看法，原文是最接近作者写作意图的内容，用原文或者将原文词、句变化调整后作答可以避免出现错误观点。

　　美丽乌龟

　　我曾见过一只非常美丽的乌龟，它的壳和头尾都是翠绿色的，在翠绿色的壳上有着深咖啡色的花纹。它的背高高地隆起，就好像是一个篮球的半圆，弧线优美光滑，一点也不像一般的乌龟那样扁平。最奇特的是那乌龟的嘴很大，两边的线条翘起，像是一直在微笑;眼睛炯炯有神，直直对人注视，一眨也不眨。

　　那美丽的乌龟是在一位画家朋友的画室看见那美丽的乌龟的，我对朋友说：“这辈子没见过如此美丽的乌龟，可惜没有相机，下次一定要来帮它照几张相。”

　　朋友向我谈起这只乌龟的神奇，他在巴西旅行时，第一眼看见就爱不忍释，因为没想到世界上有这么美的乌龟，于是百般恳求，出了高价才向原来的主人购得。

　　但是用双手才能环抱的大乌龟，重达三十公斤，怎么带回来呢?通过了动物进出口的种种繁复检验，才从海运用货柜托运回来。

　　“巴西到台湾的`货轮开了三个月才到，我心想：万一死掉了，就作成标本。没想到开箱的时候，它还好端端的，明亮的大眼睛突然张开，吓我一大跳。”朋友说。

　　过了一个月，我去看朋友，带了相机想去拍那只乌龟。万万没想到朋友说：“乌龟死了，这是牠的壳，我留下来做纪念。”

　　航行过万里，在木箱子靠着一息都能尚存的乌龟，怎么会死呢?

　　朋友说：“我到南部去开展览，离开一个星期，想想不能每天喂它，离开的时候放了三把熟透的香蕉，回来后少了一把，龟却死了。

　　后来找了一位兽医来看，他说乌龟是撑死的，它把一大把香蕉，一口气吃了。”

　　我和朋友抚摸着巴西乌龟留下的壳，内心感慨不巳。在极度的黑暗中饥寒交迫还能存活的乌龟，在翠绿的花园水池旁却因为吃得太饱而亡故了，可见困危并不全然可畏，饱足也不尽然可喜，在饱足中的节制可能比困危中的忍耐还要艰难呀!

　　1.从表达方式的角度，简洁说明本文的写法。(10字以内)

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　　2.从情节梳理的角度，概括本文中的故事。(20字以内)

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　　3.从表达目的的角度，完成下面的评析。

　　本文以小见大，通过一只巴西乌龟的故事来表达作者对___________的感情。

　　4.从构思技巧的角度，在文中找出与画线句相照应的句子。

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　　5.从表现手法的角度，简说本文的“对比”。

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　　6.从“忧患与安乐”的角度，写一句话表达你读了乌龟的故事之后的感悟。

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　　《美丽乌龟》阅读答案

　　1.叙议结合

　　2.一只乌龟，经远洋来而无羌，后来却吃香蕉撑死了。

　　3.生活

　　4.过了一个月，我去看朋友，带了相机想去拍那只乌龟。

　　5.先写乌龟经三个月的远洋而来，以为它死了，没想到它居然好端端的，写了它不畏恶劣环境的顽强的生命力，后来写它出人意料地被香蕉撑死了。这样，强烈地对比，突出了“困危并不全然可畏，饱足也不尽然可喜，在饱足中的节制可能比困危中的忍耐还要艰难呀”这一主题。

　　6.示例：生命在困苦中坚韧，在安逸中委靡。

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