别了,我爱的中国课文原文

时间:2021-08-31

  《别了,我爱的中国》是一篇抒情散文,作者通过叙述离别祖国时的见闻抒发自己的爱国之情。字里行间,闪烁着作者对祖国深沉的爱,洋溢着作者对祖国真挚的情。

别了,我爱的中国课文原文

  《别了,我爱的中国》

  别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!我倚在高高的船栏上,看着船渐渐地离岸了,船和岸之间的水面渐渐地宽了。我看着许多亲友挥着帽子,挥着手,说着“再见,再见!”我听着鞭炮噼噼啪啪地响着,我的眼眶润湿了,我的眼泪已经滴在眼镜上,镜面模糊了。我有一种说不出的感动!

  船慢慢地向前驶着,沿途停着好几只灰色的白色的军舰。不,那不是悬挂着我们的国旗的,那是帝国主义的军舰。

  两岸是黄土和青草,再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的,照在夕阳之下,浪涛像顽皮的小孩子似的跳跃不定,水面上呈现出一片金光。

  别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!

  我不忍离了中国而去,更不忍在这大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国,正在以满腔热情工作着,战斗着。我这样不负责地离开中国,真是一个罪人。

  然而我终将在这大时代中工作的,我终将为中国而努力,而呈献我的身、我的心的。我离开中国,为的是求得更好的经验,求得更好的战斗的武器。暂别了,国;暂别了,在各方面斗争着的勇士们,我不久将以更勇猛的力量加入到你们当中来!

  当我归来的时候,我希望这些帝国主义的军舰都不见了,代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海,还没有被我们赶出去,那么,来,勇士们,我将加入你们的队伍,以更勇猛的力量,去驱逐它们,毁灭它们!

  这是我的誓言!

  别了!我爱的中国,我全心爱着的中国!

  《别了,我爱的中国》教案

  教学要求:

  1.激发学生热爱祖国的思想感情。

  2.理解课文内容,深入体会“别了,我爱的中国,我全心爱着的中国。”一句三次出现,分别表述了怎样的思想感情。

  3.理解含义深刻的句子

  4.学会本课生字;培养有感情地朗读课文的能力。能背诵课文第5至第9自然段。

  教学重点:

  深入体会“别了,我爱的中国,我全心爱着的中国。”一句三次出现时分别表述了怎样的思想感情。

  教学难点:

  1.深入体会“别了,我爱的中国,我全心爱着的中国。”一句三次出现时分别表述了怎样的思想感情。

  2.理解含义深刻的句子:我这样不负责任地离开中国,真是一个罪人。

  教学准备:

  学生:

  1、查阅关于作者郑振铎的相关资料。

  2、了解中国20年代的时代背景。

  教师:提供《再别康桥》短文,课外阅读。

  第一课时

  课时目标:

  1、初步感受作者热爱祖国的思想感情。

  2、初读课文,了解课文内容,自学生字。

  3、给课文划分段落,并讲读第一段。

  教学过程:

  一、初读感知:

  1、自选方式读课文5分钟。

  要求:在读通课文、读准字音的基础上想一想,读了这篇课文,你最大的感受是什么?

  2、请学生谈感受,并把带给自己这种感受的句段读给大家听。(也应该落实一下课文中的重点字词。)

  3、读读课题:

  你有什么话想说?

  4、请学生谈谈对作者郑振铎和中国20年代时代背景的认识。

  假如学生谈不出或不全,教师补充简介时代背景:这篇课文的作者是一位著名作家,他叫郑振铎。文章写于1927年,距离现在已经69年了。当时的中国,正遭受着帝国主义列强的侵略,国民政府反动派不但不与帝国主义进行斗争,反而互相勾结,大肆屠杀革命者,我们的祖国处于苦难之中,处于民族存亡的危难时刻。这时的郑振铎是一个热血的爱国青年,就在他离开祖国的时候,写下了这篇感人肺腑的文章——《别了,我爱的中国》。

  5、带着新的思想再读课文5分钟,看看有什么新的认识和感受?

  6、请学生谈谈。