小学课文长城原文

时间:2021-08-31

  本文是语文《长城》课文,各位同学们,我们大家一起看看下面的课文吧!

小学课文长城原文

  小学课文长城原文

  远看长城,像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关,有一万三千多里。

  从北京出发,不过几十公里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上,高大坚固,是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖,十分平整,像很宽的马路,五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子,垛子上有方形的瞭望口和射口,供瞭望和射击用。城墙顶上,每隔三百多米就有一座方形的城台,是屯兵的堡垒。打仗的时候,城台之间可以互相呼应。

  站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石,一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车,没有起重机,就靠着无数的肩膀无数的手,一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

  这样气魄雄伟的'工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。

  长城教案

  教学目的:

  一,图文对照,理解课文内容。

  二,理解重点词,而后理解句子

  三,增强学生的民族自豪感和爱国之情。

  教学重点:

  认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶,是世界历史上的伟大奇迹,激发学生的民族自豪感。

  教学方法:

  通过擂台赛的方式激发学生的学习兴趣,以学生自学为主,教师点拨为辅。

  教学过程:

  一,导入新课:(公布擂台赛规则)

  二,教授新课:

  先将学生分为A和B两组。

  请同学们默读课文,A组从第一段中找问题,B组从第二段中找问题,但不能轻视其他段落,因为你们既是提问者又是被问者。

  你们想出了什么问题,请说说。

  必答题:

  A组问:1)出示图1,这幅图是第几段的内容?你怎么知道?

  2)远看长城,它的形状是什么样子?

  3)把能说明长城长的词语找出来。

  4)长城的长体现了长城的什么特点?

  5)请有感情的朗读这一段。

  B组问:1)出示图2,这幅图是第几段的内容?观察点有何变化?

  2)近看长城给人的印象是什么?

  3)读出文中描写长城“高大坚固”的句子。

  4)读出文中介绍长城备战设施的句子。

  5)有感情的朗读第二段。

  抢答题:

  1)站在长城上会想到什么?

  2)从那些地方可以看出古代劳动人民修筑长城的艰难?

  3)比较句子,把想到的说给同学听。

  劳动人民的血汗和智慧凝结成万里长城。

  多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头,后不见尾的万里长城。

  4)有感情朗读第三段。

  5)长城为什么是世界历史上的“伟大奇迹”?

  6)这一段表达作者什么样的思想感情?

  个人才能展示

  请你从中国地图上找一找山海关和嘉峪关的位置,数一数长城经过我国那些省市?

  三,复习巩固:

  依照板书,总结中心。

  四,课后作业:

  背诵一,二段。

  五,板书设计:

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