尹公亭记阅读附答案

时间:2021-08-31

  于是时,尹公①之名震天下,而其所学,盖不以贫富贵贱死生动其心,故其居于随②,日以考图书、通古今为事,而不知其官之为谪也。尝于其居之北阜③,竹柏之间,结茅为亭,以茇④而嬉,岁余乃去。既去而人不忍废坏,辄理之,因名之曰尹公之亭。州从事谢景平刻石记其事。至治平⑤四年,司农少卿赞皇⑥李公禹卿为是州,始因其故基,增庳⑦益狭,斩材以易之,陶⑧瓦以覆之,既成,而宽深亢爽,环随之山皆在几席⑨。又以其旧亭峙⑩之于北,于是随人皆喜慰其思,而又获游观之美。其冬,李公以图走京师,属予记之。 (节选自曾巩·《尹公亭记》)

尹公亭记阅读附答案

  【注】①尹公:尹洙是欧阳修的好朋友。②随:随州。③阜:小山丘。④茇:休息。⑤治平:皇帝年号。⑥司农少卿:官职名。赞皇:地名。⑦庳:低矮的地方。⑧陶:制造陶器。⑨皆在几席:都扑入坐在亭子里的人们的眼帘。⑩峙:撑立。

  【小题1】解释下列句中加点词的意思。(4分)

  ①日以考图书、通古今为事( )②而不知其官之为谪也( )

  ③因名之曰尹公之亭( ) ④始因其故基( )

  【小题2】下列各句与例句中以的用法相同的一项是(2分)

  例句:盖不以贫富贵贱死生动其心

  A.以啮人,无御之者(《捕蛇者说》)

  B.今诚以吾众诈自称公子扶苏(《陈涉世家》)

  C.属予作文以记之 (《岳阳楼记》)

  D.以中有足乐者 (《送东阳马生序》)

  【小题3】用/标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)

  而 不 知 其 官 之 为 谪 也

  【小题4】翻译下列句子。(4分)

  (1)既去而人不忍废坏,辄理之(2分)

  (2)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。(《与朱无思书》)(2分)

  【小题5】请你概述文中修建尹公亭的目的。(2分)

  答案:

  【小题1】日:每天。谪:封建官员降职或远调。名:命名。故:旧的,原来的。(每题1分)

  【小题2】D(A如果,B把,C来,用来,D因为)。(2分)

  【小题3】而/不知/其官之为谪也(2分)

  【小题4】(1)他离开之后,随州人不忍心让亭子废弃毁坏,就经常修缮它。(2分)

  (2)追求高位的人,望见这里的山峰,追逐名利的心就平静下来;办理政务的人,看到(这些幽美的)山谷,(就会)流连忘返。(2分)

  【小题5】一是寄托对尹公的怀念,二是在尹公亭上可以观赏周围美景。

  解析【小题1】

  试题分析:试题分析:参照注释疏通全文,了解内容,弄清句子的意思,根据句意判断字义,注意判断多义词的用法和词义的变用,如固是多义词,日是名词作状语,名是名词动用,谪通適。

  考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

  【小题2】

  试题分析:先疏通短文,了解内容,根据语境例句中以的意义(因为),再根据自己所学积累判断句项中以的含义进行比较。

  考点:理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。

  【小题3】

  试题分析:文言句子的朗读节奏,可以根据句子有几层意思来划分,层与层之间划分;可以根据句子的结构来划分,一般来说,主谓之间要划分(有之取消句子独立性除外),长的短语,修饰限定部分与中心语之间要划分,多个修饰限定语之间不划。

  考点:理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

  【小题4】

  试题分析:根据文章的语境,了解句子大意,准确理解关键字词,比如色挠既废坏辄戾经纶世务反,翻译后疏通语句。所学课文,做过翻译练习要加强记忆,可直接写出译句。

  考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

  【小题5】

  试题分析:梳通文意,了解内容,然后抓住文尾于是随人皆喜慰其思,而又获游观之美一句即可理解作答。

  考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。