小学课文咕咚来了课件

时间:2021-08-31

  导语:《咕咚来了》是第二册一篇图文并茂的童话故事。下面是小编给大家整理的小学课文咕咚来了课件的相关内容,希望能给你带来帮助!

小学课文咕咚来了课件

  小学课文咕咚来了课件

  教学目标

  知识目标

  ★学会1个生字(热),认识“四点底”。

  能力目标:

  ★朗读课文,背诵第四自然段。

  ★会读指定的词语,能用“热闹”说一句话。

  ★能把这个有趣的故事复述下来。

  情感目标:

  ★理解课文内容,知道听别人说的话也要动动自己的脑子,想一想别人说的是对还是错。

  教学重点

  理解课文内容,知道听别人说的话也要动动自己的脑子,想一想别人说的是对还是错。

  教学难点

  ★能把这个有趣的故事复述下来。

  ★理解课文内容,知道听别人说的话也要动动自己的脑子,想一想别人说的是对还是错。

  教具准备

  课件、图片

  教学过程

  一、创设情境,激情引趣

  1、同学们,在美丽的森林王国里,生活着很多可爱的小动物。在这里,每天都会发生很多有趣的故事,今天我们就一起走进这座森林王国,看看又有什么有趣的故事发生了。

  2、板书课题,生齐读。

  二、初读课文,扫清障碍:

  1、自己看音节读课文,要读准字音,不丢字、不加字。边读边圈出本课生字 。

  2、谁能领大家拼读生字

  3、你能叫出下面词语朋友的名字吗?

  木瓜:谁知道木瓜是什么?指名说。

  看图介绍:木瓜是一种植物的果实,它生长在温度较高的地区,木瓜可以吃,也可以用来入药。

  水花:你见过水花吗?在哪儿见到的?(石头扔进水里;手拍打水面……)

  咕咚:当石头扔进水里的时候,我们不仅能看到水花,还能听见声音呢。出示词。

  逃跑:这个词表示的是一种动作,谁愿意给大家做一做? 跑的时候要用到脚,所以跑这个词就是足字旁。

  跟着:像这样的词还有“跟着”,跟着别人走也要用到脚,所以它也是足字旁。

  齐读:吓坏、正巧、熟了、大伙儿(提示儿化音)、哈哈笑

  热闹:提示“闹”在这里应该读轻声。

  课文里怎么热闹了?出示句子读:这下子可热闹了,动物们全跟着跑起来。

  是啊,那么多的动物都跟着跑起来,能不热闹嘛。

  你还见到过哪些热闹的场面?你能用热闹说一句话吗?

  三、细读课文,读思感悟:

  (一)朗读、理解第一、二自然段(事件起因)。

  1、究竟发生了什么事,让这里变得如此热闹呢?

  从课文中找答案,并说一说。

  2、指导读好重点句。

  ⑴“兔子听见吓坏了,拔腿就跑,边跑边叫:‘快逃哇,咕咚来了!’”

  你从哪感受到种子吓坏了?(板书:拔腿就跑)

  生读(读出害怕的感受)

  师生合作读句子(师读叙述语,生读句子的话)

  ⑵兔子的叫声被猴子听见了,它是怎么做的?(板书:也跟着跑)

  读:猴子“也跟着跑,边跑边叫”。

  ⑶兔子和猴子的叫声被小动物们听到了,他们都害怕了,它们又是怎么做的?(生答,答不出,出示句子,读后找答案)

  “动物们全跟着跑起来,边跑边喊:‘快逃命啊,咕咚来了!’”

  (二)朗读、理解第三自然段(事件经过)。

  1、大伙儿正乱做一团时,谁来了?自己朗读第三自然段。

  它也跟着跑了吗?那它是怎么做的?(据生板书:拦住)

  判断“没看见,是兔子说的!”是谁说的话。

  2、分角色朗读(戴头饰)。 指导读好“你们看见了吗?”“我是在湖边听见的。”等句子

  (三)朗读、理解、背诵第四自然段(事件结果)。

  1、原来小动物们谁都没有看见“咕咚”,只是听见的,(板书:听见)就造成了这热闹的场面。听了大象的话,小动物们头脑冷静下来了,它们决定去看个究竟。

  自己读读第四自然段。

  2、小动物们看见的咕咚到底是什么?(板书:看见)它们看清楚以后,有什么反应?(板书:笑了)

  3、你能看着课文的插图,试着背背这个自然段吗?

  (课件出示):

  大家( ),正巧一个木瓜( ),咕咚一声,( )。 大伙儿( ),( ), 都( )! 指导背诵。

  4、小动物们在笑什么?同桌说一说,指名回答。

  理解不能偏听偏信。

  五、学习生字:

  过渡:由于没弄清是怎么回事,这个“咕咚”可让森林王国热闹极了。

  1、出示词“热闹”,读词,“热闹”的“热”是这课的一个生字。

  2、认识新偏旁:四点底。会读会写(提示:第一个点是左点,稍大,中间两个右点都比较小,最后一个右点较大)。

  3、你怎么记住这个字呢?(一手拿药丸,放在火上烤)

  4、组词:热闹、火热、炎热、热情、热烈、热水、热心……

  5、指导书写:整体观察,上大下小。 生描红,边描边想想还有什么要注意的。(横折弯钩和“飞”字中的横折弯钩一样,要写得斜一些。)

  师范写,学生练习。

  六、课堂小结、布置作业:

  这节课我们一起来到了森林王国,认识了很多新朋友。我们以后做事要向大象学习,听别人说的话也要动动自己的脑子,想一想别人说的是对还是错。回去以后我们把这个故事讲给爸爸妈妈听。