唐诗《钱塘湖春行》教学设计

时间:2021-08-31

唐诗《钱塘湖春行》教学设计

  导语:《钱塘湖春行》这是一首歌咏早春西湖(钱塘湖)的写景诗,《钱塘湖春行》写早春的西湖极有特色,读后会同诗人一样,爱上这湖光山色,下面是小编提供的《钱塘湖春行》的教学方案,希望对你们有所帮助。

  教学目标:

  1、有感情的朗读诵背全诗。

  2、品味语言,体会诗的意境。

  3、启发学生热爱中国传统文化提高文化品味和审美情趣。

  4、引导学生了解自然,热爱自然,尊重自然。

  教学重难点:

  1、有感情的朗读诵背全诗。

  2、品味语言,体会诗的意境。

  课前准备:

  1、收集与春有关的资料;

  2、收录机、磁带;

  课 时:一个课时

  教学设计:

  一、备读导入新课:

  1、 学生自由背诵唐诗,说唐代著名诗人,引出白居易;

  2、 学生说白居易的小故事,引出新课;

  二、初读熟悉全诗:

  1、 听录音,要求学生正音正字;

  2、 生齐读;

  3、 抽生朗读,指导朗读技巧(声音洪亮,节奏抑扬顿挫,情感自然)

  4、 师范读,学生思考:A、划出压韵的字;B、分析这是一首什么体裁的'古诗?C、找出其中的对偶句,体会其特点。

  三、熟读理清游踪:

  1、 谁能划出标题写了几方面内容,并说明理由;

  2、 读一读诗,想一想诗人凭什么说是钱塘湖,而非其他;

  3、 诗人说“行”,你能找出依据吗?

  四、精读寻觅春踪:

  师:请阅读全诗,想一想,写了春天的哪一个阶段?

  生:早春

  师:小组自由讨论,诗中哪些地方是在描写初春的西湖?

  (学生分组讨论后自由发言)