《我的伯父鲁迅先生》第一课时优秀教学设计

时间:2021-08-31

  教学目的:

《我的伯父鲁迅先生》第一课时优秀教学设计

  1.学习本课的生字新词。

  2.初步阅读,使学生读懂课文写了鲁迅生前的四件事,练习列小标题。

  3.通过学习“深切的怀念”、 “谈论《水浒》”、“笑谈“碰壁”,使学生初步知道鲁迅是怎样一个人。

  4.能够联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子

  教学重点:学习生字新词,熟读课文,理解课文的内容。

  难点:能够联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子

  教学过程:

  一、揭示课题:

  1、板书课题:我的伯父鲁迅先生.

  2、介绍作者.

  3、看资料袋及交流资料

  二、初读课文,学习生字词

  三、逐段阅读课文,讲讲每段的段意,并练习加小标题

  四、读第一段“深切的怀念”、,思考并讨论.

  1、人民群众崇敬和爱戴鲁迅先生表现在哪些方面?

  2、感情朗读

  五、回忆往事,品味关爱

  自由读读前面两个小故事,把最能打动你的句子用波浪线画下来。

  (一)交流讨论“谈论《水浒》”、部分.

  重点理解句子“哈哈!还是我的记性好。”、 “听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打还难受”。 相机理解词语:“囫囵吞枣”、“张冠李戴”

  (二)、交流讨论“笑谈“碰壁” 部分

  结合时代背景,重点理解句子“四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”相机理解:词语“恍然大悟”

  六、引入资料,为爱升华

  1、此刻,就站在伯父的灵柩前,周晔她可能会想起什么呢?

  2、得到先生爱抚的又何止他的侄女周晔一人呢,他把爱给予了每一个需要关爱的孩子。出示《永远不能忘记的事情》节选内容。

  3、总结