鲁迅自传免费教案

时间:2021-08-31

  教学要点:

鲁迅自传免费教案

  1、了解自传的写作特点。

  2、了解鲁迅生平,学习鲁迅为救国救民奋斗一生的精神。

  教学过程:

  一、了解自传的写作特点。

  1、自读“单元提示”

  2、简单讲解

  传记是一种记载人物生平事迹的文体。传记可分为两类:一是自述生平,叫做“自传”;一是由别人撰写的,叫做“传”(包括小传、评传等)。

  自传,一般要写出自己的姓名、生年、籍贯、家庭、爱好和主要经历,还可以写出自己的理想,对人生和社会的看法。为别人写的传记,除了记述其主要经历外,还可以有简要评论;也有侧重记人一生中几件典型事情的。记述较全面、篇幅较长的,叫做“传”或“传略”;记述简略、篇幅较短的,叫做“小传”。

  写传记要实事求是,内容真实准确;语言可以简明、平实,也可以生动活泼,富于文学色彩。

  二、初读课文,体会自传的特点

  三、精读课文,分析内容

  1、学生分读

  2、分析

  这篇自传写的十分简练,连标点在内不过千字。文中作者以时间为序,概要的记述了自己近50年的经历,其中包括家庭、求学、工作、创作等诸方面的情况,使读者清晰的看到了鲁迅的成长、奋斗之路,了解了鲁迅的人生态度。

  这篇自传写于1930年5月16日,其时距鲁迅先生逝世仅有6年,所以这篇自传可以说是作者对自己一生大部分经历的概括与总结,其史料价值不言而喻,他是后人研究鲁迅的十分宝贵的资料。

  3、简析结构:

  第一部分(1——3):写个人经历。

  第1段:写少年经历。叙述自己出生到18岁以前的经历。包括出生的时间、地点,父母简况,家庭景况等。

  第2段:较为详细的叙述了自己年青时代的探索,反映了他的人生态度。

  分为三个阶段:第一阶段:想走实业救国的道路

  第二阶段:想走医学救国的道路

  第三阶段:想走文学救国的道路

  小结:综观鲁迅先生的思想发展过程,我们可以明显的感觉到,所学专业是几度变化的,然而他救国救民的爱国心是始终不渝的,毫不动摇的。

  第3段:叙述自己回国的工作情况。

  第二部分(4):写创作成果。

  4、总结:总之,作者在这篇短小的自传中,不仅清楚的叙述了自己近50年的经历,而且直接间接的表露出为国为民的思想感情和积极正直的人生态度,字里行间显现出作者高尚的品格。

  四、简析写作特点

  1、言简意赅,容量很大。

  2、线索分明,层次清晰。

  3、衔接紧密,过渡自然。

  五、分析作业(参考P.50)

  补充一些内容:

  1、鲁迅少年时家中的变故(参考P.51——52)

  2、弃医从文的原因

  3、关于《鲁迅自传》与《自叙传略》(参考P.53)

  4、另一篇“鲁迅自传”(参考P.53)

  六、自读《老舍自传》,比较两篇自传;自读《徐悲鸿小传》,比较自传与小传。

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