二、解题、作者介绍

　　（根据课前案内容）

三、课文朗读

　　1、听读前提醒学生注意：1、读音正确 2、停顿与流畅 3、把握情感

　　2、古琴曲《高山流水》配乐的朗读。配乐朗读（教师范读）。读后提出需要注意的字音。然后学生自由朗读，要求：注意文章语气、节奏、字音。最后学生齐读。

四、疏通字词句（投影显示）

　　癸（guǐ）丑 会稽（(kujī） 禊（x） 急湍（tuān）、

　　流觞（shāng）、骋（chěng）怀、趣（qǔ）舍、嗟悼（jiē）、彭殇（shāng）。

词语助读：

　　群贤毕至，少长咸集。咸：都，全。已学例句：村中闻有此人，咸来问讯。（《桃花源记》）贤：形容词活用为名词，贤士。少、长：形容词活用为名词，年少的人、年长的人。

　　②茂林修竹。修：长、高。已学例句：邹忌修八尺有余。（《邹忌讽齐王纳谏》）

　　③天朗气清，惠风和畅。惠风：和风。

　　足以极视听之娱，信可乐也（极：形容词活用为动词，极尽，穷尽。信，确实）。

　　引以为流觞曲水。以为：古义，把……作为。今义，认为。

　　请一个学生看投影读这些字。

五、概括文章三段大意。

　　第一部分：记叙宴集盛况。

　　第二部分：抒发人生感慨。

　　第三部分：交代作序目的。

六、布置作业

　　1．反复朗读课文，体会作者的情感；

　　2．整理词类活用和文言句式；

　　3．如何评价作者的生死观？

七、板书设计

　　兰 亭 集 序

　　作诗缘曲 兰亭修禊 群贤毕至

　　作诗情形 一觞一咏 畅叙幽情

　　成书经过 列叙时人 录其所述

　　本书意义 后之览者 有感于斯