九月九日忆山东兄弟教学设计

时间:2021-08-31

九月九日忆山东兄弟教学设计

  一、教学目标

  1、查找有关资料,了解作者生平及创作背景。

  2、展开丰富想象,用自己语言说说诗句意思。

  3、品重点字词,美读诗句,体会作者流露的感情。

  4、培养学生阅读古诗的兴趣和能力。

  二、教学重点

  想象诗中描写的情景,体会作者表达的感情。

  三、教学准备:小黑板录音机

  四、教学过程:

  (一)复习学法,导入新课。

  1、小黑板出示:了解诗人解诗题目明白诗意体悟诗情吟诵诗文

  2、用自己话说说每一步具体做法及要求。

  3、今天,我们就按同样的方法学习《九月九日忆山东兄弟》。

  4、板:古诗《九月九日忆山东兄弟》

  (二)了解诗人,解诗题目。

  1、这首诗是谁在什么情况下写的?你了解他吗?

  (学生读课外搜集资料中的`有关内容)

  2、题目中的"忆"是什么意思?"山东"指山东省吗?

  能连起来说说题目的意思吗?(在重阳节这天,王维思念家乡的兄弟。)

  (三)理解字词,明白诗意。

  1、学生自由读,指名读,直到正确流利。

  ("为"这里应读"wéi")

  2、再读,你有哪些地方读不懂?并在书上作记号。

  3、小黑板出示学生不理解的字词:

  异客  逢  倍  遍

  4、动动脑子,你如何理解这些字词?

  5、你能从字面上说说诗句意思吗?

  6、学生展开想象,用自己语言说说诗意。

  (四)体悟诗情,吟诵诗文。

  1、这首诗中你认为哪些字用得好?你从中体会到了什么?

  2、学生小小组讨论。

  3、交流。

  我认为"(  )"字用得好,从中我体会到了(          ),你能把体会到的感情读出来吗?有没有同学比他读得更好?(注意节奏与感情)

  4、配乐吟诵。

  (五)课外延伸。

  1、这首诗中你最喜欢哪一句诗?能谈谈看法吗?能有感情地吟出这句诗吗?

  2、"每逢佳节倍思亲"这句诗你在哪儿看到过或听到过?你知道它这时的具体含义吗?

  3、播放歌曲《七子之歌》

  (六)作业:

  1、搜集"思念"主题的诗,歌曲等。

  2、小练笔:改写〈〈九月九日忆山东兄弟〉〉

  板书

九月九日忆山东兄弟

唐代 王维

独在/异乡//为异客,

每逢/佳节//倍/思亲。

遥知//兄弟/登/高处,

遍插/茱萸//少一人。


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