二、破题——蕴涵月情

　　师：课题中有哪些信息？

　　生：点明了时间“夜”；地点“承天寺”；事件“游”

　　师：就这些？

　　生：还有，点名了文体是“记”

　　师：很好“承天寺”是张怀民寓居之所，张怀民在元丰六年也被贬谪到黄州，他修了一座亭，苏轼给亭命名为“快哉亭”，并写了一首《水调歌头》送给张怀民，其中有一句“一点浩然气，千里快哉风”苏辙也曾写过《黄州快哉亭记》从两则材料中可以看出苏轼与张怀民之间关系如何？用一个成语来形容一下？

　　生：朋友知己

　　生：志同道合

　　师：呵呵，二人是“志同道合”的朋友，月亮、张怀民，都是苏轼黄州时期的密友

　　三、朗读——体悟月情

　　师：我们来看文章的内容，请一位同学把“夜游”的故事用现代汉语说一遍，可以对照原文进行翻译

　　生：（叙述情节）

　　师：大致情节说出来了，请大家点评下他的翻译

　　生：文言文翻译时，人名、地名、年号、官民、国名等可按原文保留

　　生：“积水空明”比喻月光如水一般清澈透明，而不是庭院里溢满了水（生笑）这里还由一个比喻词“如”

　　师：情节清楚了，我们来请一位同学朗读，注意节奏，同时，语速应该缓慢些

　　（生朗读）

　　师：原文有三段，三段你们觉得分别要用怎样的语气来读

　　生：第一段要读出“欣然”的味道

　　师：“欣然”是什么意思？

　　生：“高兴地样子”

　　生：第二段要有一种“惊喜”的味道

　　师：呵呵，从哪里可以看出作者“惊喜”的心情？

　　生：“盖竹柏影也”中“盖”是“原来是”的意思，哦，原来是竹树、柏树的影子啊！一开始，苏轼过于投入，以至于产生幻觉

　　生：第三段读出“纠结”之情

　　师：纠结？具体说呢？

　　生：旷达

　　生：我认为不可能是“旷达”，而是一种“自怜”和“悲叹”

　　生：两种都有可能

　　师：谁分别来示范下“旷达”和“悲叹”

　　（生读）

　　师：老师也来示范下： “何夜无月？何处无竹柏？哈哈……但少闲人如吾两人者耳”——旷达；“何夜无月？何处无竹柏？唉……但少闲人如吾两人者耳”——悲叹；