（二）出示学习目标。

　　（三）检查预习：

　　1、指2-3名学生朗读课文

　　2、学生交流有关苏轼资料

　　二、初读课文，整体感悟。

　　请同学们有感情朗读课文，回答下列问题。

　　1、说说下列语句的意思，理解加点词语含义。

　　①念天与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。②相与步于中庭。③但少闲人如吾两人者耳。

　　2、文中哪些语句描绘了月夜小景，表达了作者怎样心境？

　　三、精读课文，深入研究。

　　1、学生了解文章写作背景和作者有关情况。

　　2、学生反复朗读，读出作者感情、学生探究。

　　提示：叙事：寺庭步月 写景：庭下月景 抒情：点睛之笔

　　四、质疑问难，合作探究。

　　讨论：本文中“闲人”的含义。

　　五、拓展延伸。

　　比较本文与上文自然景描写及表达情感不同。

　　六、课堂总结。

　　学生总结本节课收获；教师评价学生学习态度。

　　七、布置作业。

　　1、课后练习一 。 2、预习下一课《观潮》。

　　八、板书设计：

　　记承天寺夜游

　　赏月的欣喜 人生的感慨

　　被贬的悲浮 漫步的悠闲

　　九、课后反思：

　　长春版八年级语文下册：记承天寺夜游导学案

　　《记承天寺夜游》学案

　　学习目标

　　1．整体感知、理解文章的主要内容。

　　2．理解重点词、句的含义。

　　3．欣赏文中描写月色的句子，感受其精妙之处。

　　4．结合作者在黄州的经历，揣摩作者写作本文时的心境。

　　教学过程：

　　一、资料

　　苏轼（1037—1101）字子瞻，号 东坡 居士，眉州眉山（今四川眉山）人。父苏洵，弟苏辙都是著名的散文家。他是宋仁宗嘉佑二年（1057年）的进士，官至翰林学士、知制诰、礼部尚书。曾上书力言王安石新法之弊后因作诗刺新法下御史狱，遭贬。卒后追谥文忠。北宋中期的文坛领袖，文学巨匠，唐宋八大家之一。其文纵横恣肆，其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张、比喻，独具风格。词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”，有《东坡全集》、《东坡乐府》。