注：加粗字重读

　　2、分组讨论：

　　①、整体感知：整体感知，把握全诗结构。

　　明确：起兴→饮酒作乐→劝酒→酒后吐真言

　　②、李白怎样劝友人喝酒?为此找了那些理由?(学生讨论归纳，教师补充)

　　明确：会须一饮三百杯，人生得意须尽欢，将进酒，杯莫停。

　　要饮，要狂饮，人生得意要饮，现在不得意要饮，人生短暂，及时行乐。

　　劝饮，劝豪饮，富贵不足取，饮酒可留名(历史)，怀才不遇，借酒浇愁。

　　㈡、三读赏酒情

　　1、诵读赏析：

　　①、播放现场朗诵(濮存昕在晚会现场深情朗诵，无配乐，视频，现场感很强)

　　②、学生自由诵读，体会诗兴酒情。

　　③、吟咏诗韵：在诵读中发现，全诗以七言为主，以三、五、十言句“破”之，参差错综，以散行为主，用短小的对仗点缀，节奏徐疾变化，奔放不随性。这首诗篇幅不长，而五音繁会，气象不凡，笔酣墨饱，情极悲愤而作狂放，语极豪纵而又沉着。尤其是音韵、节奏随诗情起伏，缓急高低，曲折回环，奔腾向前。只有思随情转，音以律变，才能读此诗“于雄快之中”，从而“得其深远宕逸之神”(沈德潜《唐诗别裁集》)

　　2、讨论探究：

　　①、诗歌开头“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，

　　朝如青丝暮成雪。”采用了古代民歌中的什么手法?抒发了李白怎样的感叹?

　　明确：起兴——李白和朋友开怀畅饮的颍阳离黄河不远

　　比喻——以黄河一去不复返比喻青春难在

　　反衬——以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱