5.放录音,学生跟读全诗。
五、课堂练习
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1.阅读文段,完成1~2题。
人常说,无人分享的快乐不是真正的快乐,而无人分担的痛苦则是真正的痛苦。虽然我们是小小少年,生活的天空晴多阴少,但我们依然在每一天为达成我们的每一个小小心愿劳碌拼搏。那一个个来去匆匆的身影,凝聚了几多苦乐悲欢。用笔用心记录下达成愿望的心路上的一段心绪,一缕情怀,让心怀通过倾诉变得更加健康而亮丽。
春天的小语是枝头的青绿,
夏天的欢声是翻腾的热浪。
秋天的吟唱是大地奉献给人类的渴望,
冬天的倾诉是白雪带给我们的肃穆与冥想。
拥有一片属于我们自己的湛蓝而高远的天空,是我们
少年人的向往!
珍惜宁静,放飞童心。
写出来,多好!
(1)给加粗的字注音
一缕( ) 冥( )想 吟( )唱 湛( )蓝 肃穆( ) 倾( )诉
(2)这是一段文学栏目的少年主持人的话,这段话的目的是什么?请简答。
(3)文中“春、夏、秋、冬”四句写出了( )
A.努力向上的精神 B.少年的情怀
C.四季的美好 D.喜怒哀乐
(4)思考“春、夏、秋、冬”四句的深意,用直线将左右两边恰当的连接起来。
春 ①热情的帮助
夏 ②无私的奉献
秋 ③冷静的思索
冬 ④心灵的沟通
(5)“拥有一片属于我们自己的湛蓝而高远的天空”,作为主持人的话,实际上是说__________________________________________________________________________。
(6)“放飞童心”,可与第一段中的“___________”二字照应。
2.在横线上填上一个恰当的字。