乌鸦喝水的故事

时间:2021-08-31

  乌鸦喝水的故事告诉我们做什么事情都是灵活运用的,遇到困难要自己去想办法、去解决。要懂得变通。

乌鸦喝水的故事

  乌鸦喝水

  有一年夏天,乌鸦的家乡非常干旱,他到处都找不到水喝。乌鸦决定搬到一个新地方,那里要有清澈的小河。乌鸦飞了很久,也没有看到小河。他觉得好渴呀,真想马上就喝到水。

  突然,乌鸦看到地上有个瓶子,瓶子里有一些水。“终于有水喝了!”乌鸦开心地飞到瓶子旁边。乌鸦把嘴伸到瓶子里,可是瓶口太小了,瓶子里的水又太低,乌鸦怎么也喝不着。

  乌鸦急得团团转,怎么才能喝到水呢?

  乌鸦想:“如果瓶口再低一点儿,就能喝到水了。”乌鸦一边想,一边衔起一块石子,准备把瓶口砸掉。“不行,不行,万一瓶子被砸碎了,水就流走了。”乌鸦扔掉小石子,转念一想,“如果能让水升到瓶口,就好了。”

  乌鸦拨弄着瓶子旁边的小石子,忽然想出了一个好办法:往瓶子里放一些石子,水就能升高了。乌鸦衔来很多小石子,小心地把他们放进瓶子里,瓶子里的水渐渐升高了。

  不一会儿,瓶子里的水就升到了瓶口,乌鸦开心极了。他张开嘴巴,欢快地喝了一大口,凉凉的、甜甜的,真舒服! 乌鸦拍着翅膀,大口大口地喝水。喝一会儿,他就往瓶子里放些小石子,然后继续大口喝水。

  乌鸦喝完水,感觉自己又有力气了。他要继续向前飞啦!又飞了很久,乌鸦终于到了一个美丽的地方。这里有清澈的小河,还有绿绿的树木、漂亮的花朵,乌鸦开心极了。

  寓意:乌鸦喝水告诫人们,遇到困难的时候,要善于思考,动脑筋,再困难的事情也会迎刃而解的。

  出处:《伊索寓言

  乌鸦带给我们的启示——学习《乌鸦喝水》

  《乌鸦喝水》讲的是一只乌鸦口渴了,急着找水喝;找到水了,却喝不着;想出办法,喝到水。

  课文很简单,直接揭题后,随机学习“乌、鸦、喝”。“乌”与“鸟”比较识记,组词“乌鸦、乌龟、乌云、乌黑”来巩固。“鸦”用加一加:牙+鸟=鸦;用字谜:牙边站着一只鸟;用换一换:呀-口+鸟=鸦。“喝”动作识记,明白字义。

  学生质疑课题。当一学生“乌鸦为什么要喝水?”的话刚一出口,全班同学就立刻回答道——它口渴了。为此,这一“问题”不是问题,因为它不值得探究,即不攻自破。只是相机学习了“渴”,方法是与“喝”比较记忆。紧接着,又一学生说:“乌鸦是怎样喝到水的?”这一问题值得探究,于是就请学生自读课文,一边读一边画出这一问题的答案。班上交流时,申旭彤说:“同学们,请看课文的第四自然段,也就是:乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里,瓶子里的水渐渐升高,乌鸦就喝着水了。”我追问:“瓶子里放进小石子,水为什么会渐渐升高?”王士翰说:“石子放进瓶子里就沉底了,它把水就挤上去了。”我找了一个学生,他当水,我当石子,我们表演了石头挤走水的那一幕。接着,给“渐渐”换一个词,意思不变。学生说:“慢慢”。我说:“还有缓缓。”相机板画:瓶子(水不多)→(放进小石子)渐渐升高。随文学习“渐——水车重千斤。”用“渐渐”说句子

  指导朗读,并根据故事情节来尝试背诵:着急找水→喝不着水→想办法→喝到水。

  总结拓展。这是一只怎样的乌鸦?学生纷纷举手回答:“这是一只聪明的乌鸦,它知道瓶子里放进小石子水就能渐渐升高,就能喝到水。”“这是一只有耐心的乌鸦,它把小石子一个一个放进瓶子里,都不嫌烦。”“这是爱动脑筋的乌鸦,喝不到水它就赶紧想办法。”出示课后学习小伙伴的话:“瓶子旁边要是没有小石子,乌鸦该怎么办呢?”刘文博随口就说出了——用吸管。莫皓文说:“它抱着瓶子喝。”韩郝怡说:“把瓶子砸破一个口,就能喝到水了。”高天宇说:“用勺子盛着喝。”我说:“它还可以请朋友帮忙哟!”

  再次,我给学生介绍了“乌鸦反哺”,使学生知道乌鸦很是孝顺。

  我们得到的启示有三:1.乌鸦很聪明,遇到困难仔细观察、认真思考,想出办法解决问题。是的`,遇到困难,用积极的心态去面对,那么办法总比困难多。世上无难事,只怕有心人。2.乌鸦很有耐心,坚持把小石子一个一个地放进瓶子里。21天养成好习惯。坚持到底,就是胜利。3.乌鸦很孝顺,我们应该向它学习,爱给予我们生命的父母胜过爱自己,心里要常怀感恩之情,去感恩、去珍惜我们所拥有的一切!

 


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