光阴的故事作文

时间:2021-08-31

  引言: 在时光的岁月中,光阴的流逝总是“滴滴答答”的,看不见,摸不着,也给人们留下了无数的欢乐与悲伤。下面就是小编整理的光阴的故事作文,欢迎大家阅读!

光阴的故事作文

  篇一:光阴的故事

  青春是一首歌,由我们去谱写,那一串串灵动的音符,伴我们一路前行。当我们呱呱坠地时,你从此便走进了我们的生活。

  轻轻地你走了,正如你轻轻的来,但你不是来无影去无踪,你给我们的生活带来千万变化,这就是你不动声色力量,有时我们再问你真的走了吗?

  人生数十载,弹指一挥间。曾经的我们每时每刻都面带笑容,身边充满快乐。春天,我们在草地上打滚,放风筝。夏天,我们在碧波荡漾的湖水中划船。秋天,我们去树林捡漂亮的树叶做标本。冬天,我们去观看腊梅,并学习它的品质。那时的我们无忧无虑,尽情玩耍。而现在,我们多了一份成熟,少了一份天真,多了一份谨慎,少了一份鲁莽,多了一份努力,少了一份懒惰。当万家灯火都熄灭时,我们还在灯光下埋头努力学习。直到深夜,我们才拖着疲惫的身体躺在床上,静静地思考明天,不在迷茫,颓废了。这时的我们才知道,少年易学,老难成,一寸光阴不可轻。我们不想到了后悔才说: 少壮不努力,老大徒伤悲。 这时的我们也是快乐的,幸福的。只是多了一丝辛苦。

  宋庆龄说过: 中国是一头睡狮,但它不会永远沉睡,总有一天,它的吼声会震惊世界。 如今,她的话得到了验证。以前的中国是落后的,被外国欺负是经常的事。以前的中国,也是闭关锁国的,不知道与其他国家合作。现在中国这头沉睡的狮子醒了,一跃成为了科技发达,经济繁荣,综合国力增强,国际地位提升了的国际。这是什么在改变它呢?是时间!

  我们生活的点点滴滴都是你的踪影,都是你的故事,证明了你并不是轻轻地走了,也不是悄悄的走了,你一直在我们的身边,只是你行踪太快,让我们忽略了你。仔细一看,认真一想,我们的生活不是充满了你的故事吗?

  篇二:光阴的故事

  那些记忆里遗忘的曾经逐渐地沉淀下来,成为在我们心海中安静而美丽的花纹。可是当什么东西真切地触碰了那些记忆,这些曾经又会像尘埃一般纷纷扬扬地飞散着,拼接着,温暖的画面又重回眼前。我们的心中又会荡漾起一波一波的关于逝去的忧愁,久久不散。

  当我读到《似水流年》这篇文章的时候,真真地是想起了小学时的日子。虽然作者与我的经历不同,她的文章是重回高中校园所触发的感想,但那份怀念母校,怀念旧时老师与同学,怀念彼时上学时光的情感,却是相同的。

  我仿佛又听见了旧时同学的笑声,我闭上眼睛,想象着自己是坐在那个熟悉的教室里,周围是你,他,她还有他们。我听见你在叫我的名字,久远的声音,带着记忆中模糊不清的颤动。我听见他的篮球一下一下击打着地面的声音,跑动的脚步声中我仿佛能听见他汗水滴落的声音。我听见她在开怀大笑,银铃般的声音钻进我的耳朵。我听见他们在安静地做着作业,“沙沙”的声音蔓延在空气中成为静止的音符。我听见她在讲台讲着那令大部分人昏昏欲睡的数学题。我听见他生气时拍讲桌的声音。我听见风闯过树梢时的长啸。我听见学校年久失修的大广播咿咿呀呀地播放着眼保健操的音乐。……

  我听见了你们。我怎么才能又看见你们?忧伤不声不响地蔓延开来,我又想起了与你们相处的日子。

  篇三:光阴的故事

  “人生若只如初见,何事秋风悲画扇?”我坐在青春这列永不回头的列车上,望向窗外一闪而逝的背影。我,还能记得起多少呢?

  在小学一年级,犹记得拿着小布丁看动画片的快乐。

  在小学五年级,同桌提到一个人。我说不认识呀。他惶然地看着我:“你怎么忘了呢?他在我们班待过一年,年初转学了呀。”我摇摇头,脑海里完全没有印象。

  毕业了,我期待发榜那天全班团聚。岂料是分批通知,我一个人都没见到,默默地一个人顶着烈日走回家。我抬头看了看天空,却哭不出来。

  我还依稀记得小学同学,但后来渐渐忘却了。他们就像黑白照,分明而遥远,有着岁月的覆尘。初中生活却是鲜亮的现场直播。玩玩闹闹,一晃就三年。

  初三时,我折回从前的教室,想寻找曾经写在课桌上的诗。可惜已不在了。我站在空旷的教室里,忽然就泪眼滂沱。

  估分那天,我拍下了初三教室的内景,然后永远离开了它。由于军训,我错过了最后一次大团聚的机会。

  现在,日日穿梭在人海中,过着三点一线的生活。我却告诉自己我比从前快乐。不是么?我在青春的`苦痛与诀别中成长起来。爱像浮云,聚又散。我们是宇宙间的尘埃,卑微而尽全力地努力活着。沧海桑田之间,我想我一直拥有最好的年华和最好的路过者。

  光阴呵,光阴又算什么呢?它可以夺去我们的一切,但却毁不了爱的轮回。朴树的《那些花儿》唱道:“他们都老了吧?他们在哪里呀?”茫茫人海,原来相逢真的是这么美好而神奇的事。

  又一次别离到来——一个朋友将离开我们这个理科班。我拥抱了她,并微笑着说:“相信我,该遇见的人总会再遇见。”那么又何必悲伤呢?

  我想起苍耳的《关于你的ABCD》——“在遇见Z之前,要珍惜ABCDE……XY,一如珍惜你自己一样。”

  原来,随光阴流逝的不是岁月,而是我们。

  流光清浅,就请你用尽全力来记住光阴的故事,再灿烂地忘记。

  因为,我们都是照亮过彼此的星辰,在浮光的年华里微笑相拥。

  有些时候花费很长的时间去构思一个句子,然后满意地看着自己耗费了很多时间写下的几个字,欣喜若狂。有些时候花费很少的光阴去思念那些过往,然后惆怅地回忆我们在那些流逝了的时光中的痕迹,满面忧伤。

  若流年真的似水,那么请流慢一点,再慢一点。如果光阴能够倒流,我希望回到遇见那一天。

  篇四:光阴的故事

  那些记忆里遗忘的曾经逐渐地沉淀下来,成为在我们心海中安静而美丽的花纹。可是当什么东西真切地触碰了那些记忆,这些曾经又会像尘埃一般纷纷扬扬地飞散着,拼接着,温暖的画面又重回眼前。我们的心中又会荡漾起一波一波的关于逝去的忧愁,久久不散。

  当我读到《似水流年》这篇文章的时候,真真地是想起了小学时的日子。虽然作者与我的经历不同,她的文章是重回高中校园所触发的感想,但那份怀念母校,怀念旧时老师与同学,怀念彼时上学时光的情感,却是相同的。

  我仿佛又听见了旧时同学的笑声,我闭上眼睛,想象着自己是坐在那个熟悉的教室里,周围是你,他,她还有他们。我听见你在叫我的名字,久远的声音,带着记忆中模糊不清的颤动。我听见他的篮球一下一下击打着地面的声音,跑动的脚步声中我仿佛能听见他汗水滴落的声音。我听见她在开怀大笑,银铃般的声音钻进我的耳朵。我听见他们在安静地做着作业,“沙沙”的声音蔓延在空气中成为静止的音符。我听见她在讲台讲着那令大部分人昏昏欲睡的数学题。我听见他生气时拍讲桌的声音。我听见风闯过树梢时的长啸。我听见学校年久失修的大广播咿咿呀呀地播放着眼保健操的音乐。……

  我听见了你们。我怎么才能又看见你们?忧伤不声不响地蔓延开来,我又想起了与你们相处的日子。

  有些时候花费很长的时间去构思一个句子,然后满意地看着自己耗费了很多时间写下的几个字,欣喜若狂。有些时候花费很少的光阴去思念那些过往,然后惆怅地回忆我们在那些流逝了的时光中的痕迹,满面忧伤。

  若流年真的似水,那么请流慢一点,再慢一点。如果光阴能够倒流,我希望回到遇见那一天。光阴的故事重新开始。故事里,有我们逝去的韶光

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