每天都会听到你讲你们班里的事情，一桩一件，那是你们童年的歌谣。歌谣里有集体的荣誉，有班级的遗憾，也有同学们之间的团结互助，甚至磕磕碰碰……不管哪一种歌谣，里面都有我儿子这个小音符在里面。妈妈认真地听着这些歌谣，仔细地寻找着我心中那个小音符扮演的音高，他这次是“do”还是“la”，是唱了半音还是全音，妈妈都一一记在心上。

　　今天听到的是一首快乐的歌。你说你们班的纪律有了明显的改善，最不喜欢你们的音乐老师也开始教你们唱歌了。

　　妈妈知道音乐老师已经三节没给你们上音乐了，妈妈还知道三节没有歌声的音乐课上，你们写作业、看书、发呆，感觉很无聊。今天，你们全班同学约定，一定要以出色的表现让音乐老师感动。果然，铃声一响，音乐老师走进教室，你们班94名同学一起鼓掌。掌声中，你们终于看到了老师的微笑。有几个同学看到音乐老师欣慰的笑容，就又憋不住放松起来。这时，一个声音响亮地喊道：“坐好！”全班立刻鸦雀无声，静等老师讲话。

　　“同学们好！下面我们开始唱歌。”

　　以往，遇到这种情况，你们准会欢呼，那激烈的欢呼声准会打破安静的课堂，欢呼声准会把老师脸上的`笑容吵得无影无踪，刚刚留给老师的一点好印象准会被欢呼声带走……

　　我真替你们担心，怕你们旧戏重演，重蹈覆辙。这时，你自豪的一笑，告诉了妈妈后面的答案。你们没有欢呼，没有骄傲，而是安静地听老师讲课，高高兴兴地唱了一节课，歌声是那么悠扬。你们以整节课出色的表现拿到了下一节唱歌的门票。

　　希望你们揣着这张门票，时时自警，天天进步。

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