二年级讲故事比赛方案5篇

时间:2021-08-31

二年级讲故事比赛方案1

  一、活动目的:

二年级讲故事比赛方案5篇

  为提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活,二年段决定举行“讲故事比赛”活动。旨在以活动促阅读,以阅读促活动,以活动提升学生的口才水平,以活动检测学生的口头表达能力,以活动促进学生亲近祖国语言文字,体验读书的乐趣,体验学习的乐趣,体验表达的乐趣。

  二、活动主题:多彩的儿童生活

  三、参加对象:二年段全体学生

  四、比赛时间:20xx年4月19日中午12:20至14:20

  五、比赛地点:育才小学一楼多媒体教室

  六、活动步骤:

  本次活动分为二个阶段:

  第一阶段:班级内初赛

  1、参赛对象:从8--9周起,本年段的语文老师利用口才课的时间,或者是“每日讲坛”的时间,让班级内每位学生都参加班级内讲故事比赛。评出最优秀的两位选手,将名单上报至钟金芝老师处,为参加段里讲故事比赛做准备。

  2、评委:各年级班主任或语文老师。

  3、时间:决赛名单上报时间:20xx年4月16前。

  第二阶段:全段决赛

  1、4月17日早操时间,各参赛选手到钟老师处抽签决定出场顺序。

  2、4月19日中午午间阅读时间,全段师生到多媒体教室集中,评委列席主席台,参赛选手依次出场。

  七、人员安排:

  1、“会场背景”由林文静老师负责完成。

  2、音响、摄影由徐园老师负责。

  3、陈伟娟、李培珍、董玉芳老师负责主持人的培训,故事串稿,由每位语文老师书写;主持稿由黄全荣老师准备。

  4、方案策划:钟金芝

  5、活动总负责:钟金芝

  6、每班的数学与英语老师中午带领学生至多媒体教室,并维持现场秩序。

  八、活动说明:

  1、参赛稿件要求:参赛材料的内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取,健康向上的精神风貌。

  2、评分标准:

  (1)主题鲜明、内容连贯、语言符合年龄特点。(40%)

  (2)口齿清晰、普通话标准、表达流畅、精神饱满、仪态自然。(40%)。

  (3)参赛选手的仪表大方、自然、得体。(服装自备)。(10%)

  (4)选手比赛时间控制在3—5分钟内,脱稿,独立完成。(10%)

  3、评奖方式:现场结分(取平均分)。

  4、评奖名额:一等奖6名,二等奖6名,三等奖9名。

  九、评委名单:

  于芳、秀明、伟娟、胡玲、全荣、金芝、文静、李培珍、徐园、春华

  十、统分人员:谢逢洗、傅伟

二年级讲故事比赛方案2

  一、活动目的:

  为把“诵读经典”活动开展得既扎实有效,又形式多样,根据语文组工作安排,结合在学生中开展的读书活动,二年级特举行“讲故事比赛”活动。

  三、活动时间和地点:

  时间:周四下午第二节课

  地点:二年级各班级教室

  四、活动步骤:

  1、提前一周小组长淘汰赛,通过组内比赛,组内从中筛选参加周四的比赛的选手(每组三人)。

  2、由学习委员提前确定1个主持人和四个(两个男生和两个女 生)评委。

  3、由绘画小组描绘主题。

  六、参赛要求:

  1、故事的内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取,健康向上的精神风貌。

  2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点,可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容,可以尝试有创意的表演形式。

  3、参赛选手的仪表大方、自然、得体。

  4、参赛选手必须在3——5分钟内脱稿独立完成。

  七、评分标准:

  故事内容40%、普通话20%、表情20%、流畅10%、感染力10%。

  八、奖励办法:

  一等奖4名,二等奖6名,三等奖8名。

二年级讲故事比赛方案3

  一、活动目的:

  为了丰富校园文化生活,激发学生读书兴趣,展示我校学生语言表达水平,提高学生口语交际和语言积累运用能力,促进学生合作交流的良好氛围的形成,并配合学校“书香校园”阅读活动,我们二年级组特此举办一次讲故事比赛,具体操作程序和评分细则如下:

  二、参赛对象:二年级学生。

  三、活动形式:

  各班推选三名学生参加讲故事比赛,按抽签顺序

  四、比赛时间:4月22日下午14:05开始

  五、活动地点:二年级年级教室。

  六、活动组委:

  评委:一、三年级语文老师:

  特邀评委:校委会成员

  七、比赛要求:

  1、二年级每班选出3名学生参加比赛。

  2、故事内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取、健康向上的精神风貌;

  3、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点,可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容,可以尝试有创意的表演形式;

  4、参赛选手服装要朴素、大方、端庄;

  5、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成,普通话标准,表情丰富。

  6、本次比赛的评分,采用10分制,成绩统计到小数点后面一位。

  八、评分标准:

  1:思想性:3分

  要求主题突出、鲜明,健康、向上,能使学生从中受到教育。结构合理,有故事情节。

  2:艺术性:3分

  脱稿演讲,精神饱满、仪态自然、思路清晰、声情并茂,能打动听众。

  3:普通话:3分

  口齿清晰,表达流畅,语音标准,无错别字。

  4:舞台形象:1分

  着装大方,符合身份特征,台风端正。

  七、评委评分原则:

  要求评委本着“公平、公开、公正,实事求是”的原则,给各位参赛学生进行打分。总分时去掉一个最高分,去掉一个最低分,取平均成绩为选手的最后得分。

  九、评奖说明:

  依据评委的打分,按分数高低设置一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖3名。

二年级讲故事比赛方案4

  讲故事在于培养学生对语言文字的兴趣、爱好、增长知识、提高口语表达能力、丰富学生的课余文化生活。为了给爱好讲故事的低年级同学一个良好的学习环境,现将本学期讲故事的活动安排制定如下:

  一、活动目的:

  通过讲故事活动锻炼孩子的语言表达能力和组织能力,拓展的思维,发挥想象,编故事,把看到的学到的,想到的用语言表达出来。通过讲与听,扩大学生的知识面,给每个孩子提供一个展现自我的舞台。锻炼孩子的胆量,增加孩子的自信心。

  二、活动要求:

  1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。

  2、每次进行活动,学生必须准时到达。

  3、学生应严格遵守纪律,不准在大声喧哗。

  4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。

  三、活动内容:

  1、让学生了解活动开展的必要性。

  2、使用适合低年级阅读的书籍,并学会怎样找自己喜欢的读。

  3、根据自己读到的故事,能清楚地讲给其他同学听。

  4、能合理评价同学讲的故事。

  四、采取的措施:

  (1)教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使学生活动开展得生动、活泼、丰富。

  (2)做好组织工作

  在学生积极参加的基础上,选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长,并在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

  (3)安排好活动时间和活动地点

  (4)订立必要制度,抓好思想工作

  要教育学生自觉遵守学习制度,准时参加活动。明确学习目的,培养勤奋好学,积极进取的精神,促进学生的全面发展。在学期结束时,要举办“故事王”比赛,展示学生的学习成果。

  五、课时安排:

  讲故事活动制度

  1、每次活动结束必须有专门人员负责教室的卫生打扫,保管好教室里的东西,并能定时进行卫生检查。

  2、活动时间:每周一次,训练时,教师、学生必须准时到达教室。教师必须做好点名工作。

  3、教师要选好教材、备好教学内容、制定好活动计划,搜集、整理好活动资料、做好活动记录,保存并保管好。通过讲故事活动锻炼孩子的语言表达能力和组织能力,拓展的思维,发挥想象,编故事,把看到的学到的,想到的用语言表达出来。通过讲与听,扩大学生的知识面,给每个孩子提供一个展现自我的舞台。锻炼孩子的胆量,增加孩子的自信心。

  六、故事题目

  《蚂蚁和西瓜》《包公审石头》《白雪公主》《掩耳盗铃》《母鸡下蛋》《没有牙齿的大老虎》《逃学的小猪》《狐狸送枕头》《小公鸡哥哥和小黑鸡妹妹》《会打喷嚏的帽子》

二年级讲故事比赛方案5

  为弘扬中华民族传统文化,提高孩子的口语表达能力,汲取故事中蕴含的人生哲理,营造书声琅琅的校园学习氛围,现在二年级同学中举办“20xx新春杯”讲故事比赛,活动具体安排如下:

  主题内容:贯彻本月的诵读《三字经》古文学经典活动精神,以讲述《三字经》故事且具有丰富的教育意义为主要内容。

  活动时间:20xx年4月24日(周二)与4月27日(周五)15:35——16:20

  活动地点:学校阶梯教室

  选手安排:各班先初步在班级内部选定3名同学报送年级进行比赛

  活动主持人:二年级语文备课组长

  活动观赏者:每班派出5名同学做友情啦啦队

  活动评委:一年级及三至六年级各语文备课组长

  评分标准:

  1、主题内容:紧扣《三字经》,主题突出鲜明,健康向上,内容充实,结构合理,故事情节丰富,具有发人深思的教育意义,时间为3——5分钟。(30分)

  2、普通话:(30分)

  (1)发音(15分):标准到位15分,较准确12分,基本准确10分

  (2)语速(15):脱稿熟练讲述,语速适中并随故事情节顿挫有致15分,因内容不熟表达不流畅每停顿一次扣0。5分

  3、表达(30分)

  (1)表达:表达流畅,演讲自然大方,辅助动作合理得当(10分)

  (2)感情:表情自然,生动有趣,感情处理得当(10分)

  (3)感召力:富有创意,引人入胜,有一定感召力(10分)

  4、形象(10分)

  (1)服饰得体,举止自然大方(5分)

  (2)上场致意,下场致谢(5分)

  评分细则:去掉一个最高分和最低分取最后的平均分

  奖项设置:一等奖8名二等奖10名三等奖12名