《观潮》六年级课堂教学实录(4)

时间:2021-08-31

  师:喜欢这个句子的举手!

  (学生全体举手)

  师:(举手)再加上我一个,我也特别喜欢。多精彩的语句呀!不过,要把它读好还真不容易。你们再自己多读几遍,待会儿我们来比赛,看谁读得最好。

  (指导学生个别赛读,并说说自己的感受。)

  师:刚才同学们通过自己读书去感受了大潮汹涌而来的气势,现在老师请大家看一段录像。

  (师播放大潮通过时的电脑画面,学生看着,不由自主地惊讶、赞叹。)

  师:谁能谈谈你刚才的感受?

  生1:我想到书上“飞奔而来”这个词。

  生2:我感到潮水真是“浩浩荡荡飞奔而来”。

  (师板书浩浩荡荡、飞奔而来)

  生3:我觉得浪潮就象千万匹白色战马齐头并进,气势非常雄伟,声音非常巨大,大潮好象千万辆坦克发动的声音。

  师:你体会得真好,能读出你的感受吗?

  生3:我怕读不好。

  师:你刚才体会得这么好,一定能读好!同学们,你们觉得呢?

  (教室一片鼓励的掌声)

  (生3读句子)

  师:读得真不错!能让我试试吗?

  (学生高兴地叫好,教师朗读这一句,学生热烈地鼓掌。)

  师:谢谢大家的鼓励,该轮到我为你们喝彩了,行吗?

  (学生有感情地齐读)

  师:读得棒极了!我都被大家的朗读给震撼了,学到这儿你们想不想亲眼看看大潮的样子?

  生:想!

  师:现在你们就站在海塘大堤上,每位同学就是海塘大堤上人山人海中的一员,你们现在观潮是什么心情?

  生:激动!

  生:着急!

  生:兴奋!

  师:大家看了画面后,请你用一句话说一说此时的感受。

  (师播放大潮来时全景画面,学生发出惊呼。)