弄潮儿向潮头立，手把红旗旗不湿。别来几向梦中看，梦觉尚心寒。

　　教师指导：改写是在原题材的基础上进行再创作，大多只侧重于改变原作的形式，可以改换体裁，如这次训练要求把词改写成记叙文;可以改换人称，如把词中的第三人称改写为第一人称;可以改换表达方式，也可以对原文进行取舍、丰富和补充。改写必须充分理解原文的思想内容和表现形式，透彻了解被改写的作品和将要改写的作品之间的联系和区别，把握各自的特点。

　　本题要求学生充分发挥想像、联想，参照课文中的有关描写进行改写。词的上阕写观潮，写人群涌动的盛况和潮水汹涌的气势;词的下阕写弄潮儿的表演，写他们高超的技艺和观潮人的感受。改写时，可以选取第一人称的视角，抓住观潮人、潮水、弄潮儿、自己的感受四点来写，重点应放在潮水和弄潮儿上面。

　　学生构思，写作。如时间不允许，可放在课下完成。

　　[说明]本题的设计在于拓展学生思维，训练学生的写作能力。

　　六、纵观全文，谈收获

　　学生从多方面，多角度谈。可以是知识与能力，也可以是获得了某些学习方法，或者是情感得到哪些升华等。

　　七、布置作业

　　1、熟读课文，背诵第一自然段。

　　2、完成下列补充练习

　　多媒体显示：

　　翻译下列句子：

　　①方其远出海门，仅如银线。

　　②既而尽奔腾分合五阵之势

　　③出没于鲸波万仞中

　　④僦赁看幕，虽席地不容闲也。

　　3、完成课上的改写练习。

　　板书设计

　　课后活动设计

　　一、说话训练

　　假如你负责海宁市有关钱江潮申报“世界遗产”一事，由你起草申请报告，你打算从哪些方面谈起，申报理由是什么。模拟申报会，组织同学发言。