《观沧海》导学案及鉴赏

时间:2021-08-31

  引言:《观沧海》是建安时代描写自然景物的名篇,也是我国古典写景诗中出现较早的名作之一。以下是小编为大家提供的《观沧海》导学案及诗歌鉴赏,希望对你们有帮助。

  《观沧海》导学案

  一、学习目标

  1. 准确把握本诗的意义,体会诗歌的意境。

  2、引导学生通过朗读来体会诗人昂扬奋发的精神。

  3、培养学生想象和再造想象能力。

  二、学习重点

  1. 准确把握本诗的意义,体会诗歌的意境。

  2. 学习阅读诗歌的方法———朗读、想像。

  三、学习难点

  通过想像体会诗歌意境的具体方法。

  四、学习过程

  (一)、创设连接,激情导入

  同学们,你们喜欢大海吗?……我也喜欢。从小,海就是我的梦。于是,读了很多描绘海的诗文。

  【好词佳句】:描写大海的好句

  1、海水满盈盈的,照在夕阳之下,浪涛像顽皮的小孩子似的跳跃不定,水面上一片金光。

  2、数叶白帆,在这水天一色金光闪闪的海面上,就像几片雪白的羽毛似的,轻悠悠地漂动着,漂动着。

  3、海,真的海,同北方高原那片苍茫的土地一样,凝聚着一种无法言说的神秘的生命力,给人一种超越自然的 深刻。

  4、海水那么蓝,使人感到翡翠的颜色太浅,蓝宝石的颜色又太深,纵是名师高手,也难以描摹。

  5、喜欢它安静的样子,咆哮的样子…… 望眼过去那开阔无边的大海,雄浑而苍茫,把城市的狭窄、拥挤、嘈杂全都灰望道九霄云外。

  6、难忘那清爽的潮湿的带着谈谈的海腥味的海风,吹拂着人的头发、面颊、身体的每一处的感觉。就像艳丽丰盈的女人一样的诱人。

  边读边想着那些优美文字所描绘的情景,突然发现,原来,我与海贴得那么近。

  今天,我们就用这种朗读方法一起来神游大海。

  (二)、目标定向,自主学习

  1、明确本节课学习目标

  2、请同学们自由轻声诵读,要求读准确。

  3、请学生相互提醒应注意的生字生词。

  4、学生自由朗诵一遍,注意看课下的注释。

  5、请同学们一齐朗读,并展开你的想像,在眼前展现诗所描绘的图景,感受意境。

  我不知道你是否像我小时候一样,体会到了诗的画面和意境。如果是,那么将你最喜欢的诗句展开充分的想像,并把它描绘出来,用自己的语言简单归纳景物的特征。

  (三)、合作探究,交流展示

  小组互相交流。然后各组推举1至2篇较好的作品。

  我们一起来欣赏和评点同学的作品,看看是否描绘出了诗所描绘的图景,表现出诗所表现的意境。

  下面,请一位同学为我们朗读一下诗歌,大家根据阅读诗歌的方法——以文辞为本,借积累延展,与诗情共鸣,再作一次想像。

  请同学们课堂交流。……

  同学们都能比较准确地把握诗的意境。请大家自由轻声诵读诗歌两遍,要求:(1)读出感情;(2)尽量记忆。

  现在,请大家站起来。