杜甫的诗

时间:2021-08-31

两首杜甫的诗四句

  杜甫绝句一挥而就,是杜诗中寓情于景的佳作。其中第三首最为著名,曾作为唐诗名篇选入了小学语文教科书中,下面为大家分享了绝句赏析,欢迎欣赏!

  绝句二首

  杜甫

  其一

  迟日江山丽,春风花草香。

  泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

  其二

  江碧鸟逾白,山青花欲燃。

  今春看又过,何日是归年。

  译文

  江山沐浴着春光,多么秀丽,春风送来花草的芳香。

  燕子衔着湿泥忙筑巢,暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。

  江水碧波浩荡,衬托水鸟雪白羽毛,山峦郁郁苍苍,红花相映,便要燃烧。

  今年春天眼看就要过去,何年何月才是我归乡的日期?

  诗词赏析

  其一

  春天,总是一个让人怀念的季节。

  春天来的时候,大家都是欣赏它的温暖,或者没有感觉。以我对生活的观察,我周围的人对季节的理解,大都拘囿于冷暖,而没有诗般的感觉。

  似乎诗般的感觉,只属于多愁善感的青年时代,或者死去活来的'作家,自己已经老了,已经生活化了,每天都要想的是工作,想的是老婆(老公)孩子,想的是锅碗瓢勺,想的是油盐酱醋,想的是烦恼,想的是休息,想的是各种细节,……唯独没有想想——春天到了。

  春天到了,春天在——小朋友的眼睛里!这也是天大的误解!现在的孩子似乎沉浸在题海中,或者自得其乐,迷醉在游戏中,大人尚不知春天在哪里,苛求孩子们不是不讲道理么?!生活的快节奏、高密度,如同黑暗专制(比如文字狱盛行的某朝某代)时代的文网一样,越来越来排挤着现代大人与孩子的生活,让我们如同砖瓦、螺丝般,与时间的分分秒秒和谐的天衣无缝,无暇顾及自己作为自然人所应体会到的自然气象。

  人,当然属于这个社会,但是他得首先是个人,是一个活生生的人。

  这个人,源自自然,本应是自然的一份子,可是,春天来的时候,他却无法体会得到春天的气息,无法呼吸到春天泥土芳香,那是泥土蓄积了一冬的精华,无法看到万物复苏的生机与活力,无法听到春天最美妙的声音,……春天,万物复苏,人呢,如果感受不到那种自然天地间的生机的脉动,如果感受不到春潮带来的阵阵活力,那只说明——我们离开自然了!

  生活,当然会有琐碎,会有啰嗦,会有烦恼,会有难题,会有剪不断理还乱的无穷无尽的大情小事,但是,这不应是生活的全部。

  生活,应该也有那么几扇窗,为季节打开,这季节,是自然地的四季,更是我们自身的春秋冬夏。

  其二

  此诗为杜甫入蜀后所作,抒发了羁旅异乡的感慨。“江碧鸟逾白,山青花欲燃”,这是一幅镶嵌在镜框里的风景画,濡饱墨于纸面,施浓彩于图中,有令人目迷神夺的魅力。

  漫江碧波荡漾,显露出白翎的水鸟,掠翅江面,一派怡人的风光。满山青翠欲滴,遍布的朵朵鲜花红艳无比,简直就像燃烧着一团旺火,十分旖旎,十分灿烂。

  以江碧衬鸟翎的白,碧白相映生辉;以山青衬花葩的红,青红互为竞丽。一个“逾”字,将水鸟借江水的碧色衬底而愈显其翎毛之白,写得深中画理;而一个“欲”字,则在拟人化中赋花朵以动态,摇曳多姿。

  两句诗状江、山、花、鸟四景,并分别敷碧绿、青葱、火红、洁白四色,景象清新,令人赏心悦目。可是,诗人的旨意却不在此,紧接下去,笔路陡转,慨而叹之。

  “今春看又过,何日是归年?”句中“看又过”三字直点写诗时节。春末夏初景色不可谓不美,然而可惜岁月荏苒,归期遥遥,非但引不起游玩的兴致,却反而勾起了漂泊的感伤。

  此诗的艺术特点是以乐景写哀情,唯其极言春光融洽,才能对照出诗人归心殷切。它并没有让思归的感伤从景象中直接透露出来,而是以客观景物与主观感受的不同来反衬诗人乡思之深厚,别具韵致。

  阅读训练

  (1)苏轼以诗中有画,画中有诗来评价王维的诗,其实,杜诗中也有不少以诗为画之作,这两首绝句就是如此,请简要欣赏这两首诗是如何写景的。

  (2)以上两诗寓情于景,情景交融,请简要分析两首诗各表达了诗人怎样的情感。

  (3)两首诗在写景手法上各有什么特点?请作简要赏析。

  (4)以上两首诗,写景形神兼备,但所表达的情感并不相同。两首诗各表达了作者什么样的情感?

  答案:

  (1)第一首诗写景主要运用了动静结合的手法。泥融飞燕子一句,描绘了燕子衔泥筑旭,是动景:沙暖睡鸳鸯一句,描绘了鸳鸯在沙洲上静踩不动,是静景,一动一静,展现了初春时节一派生机盎然明丽之景;(答出动静结合1分,分析1分)第二首诗前两句描写了碧江、白鸟、青山和鲜艳欲燃的山花,写景着色鲜艳,诗人笔下是一幅清新、灿烂的春景图,又以江碧衬鸟的归,以山青衬花的红,相互映衬,生动形象。(答出衬托手法1分,分析1分)

  (2)第一首诗描绘了一幅初春时节清新明丽、春深似海之景,表达了诗人面对春天的无限喜悦之情;第二首诗以乐景写哀情今春看又过,何日是归年一句,春景不可谓不美,然而岁月茬苒,归其遥遥,非但引不起游玩的兴趣,却反而勾起了诗人漂泊感伤之情。

  (3)第一首主要运用了粗笔勾勒和工笔描绘相结合,动景和静景相映衬的手法,展现了初春时节一派生机、明丽之景;第二首主要采用色彩互相映衬的手法,描绘了一幅清新、灿烂的春景图。

  (4)第一首诗,作者借清新明丽之景,表达了喜悦安适的情怀。第二首诗,作者以乐景写哀情,表达了羁旅异乡的思乡之情。

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