现在赏析完了这首诗，同学们应该知道此诗的脉络是很清晰的。第一节(丛——到——)，写人生易逝功业未成，作者感慨万千。由此渴望有贤才来助他完成统一大业。(第一节)→接着表达了他思慕贤才的情怀(第二节)，访求贤才的态度。{第三层照应和强调了一二层：为求贤而愁;会待贤以礼｝→最后以周公作比呼唤贤才来归依他，自己将会象周公一样接待。

　　本诗反复强调了追求贤才之情，以及自己会竭诚礼待贤才之意。假如说，现在你是一个人才，某个公司老总要招聘你，你会提出什么样的条件?或者说你是一个老总，就假如说是曹操吧，你会摆出怎样的条件以吸引留住人才?(

　　(生：高薪，高职位)

　　师：也就是说待遇。(板书“待遇”)( 生：好的工作环境。)

　　师：还有?(生：尊重。)(教师板书“尊重”)

　　师：还有没有?(生：贤才与贤主)

　　师：对，这样可以达到更大的目的，实现他的愿望。

　　同学们，几年以后，十几年以后，哪个同学成为了一个团队的领导，应该注意怎么样才能吸纳人才——老师认为，要待遇留人，感情留人，事业留人。当然这事说起来容易，做起来难啊。你说曹操，对关羽多么的好。送坐骑——汽车，送美女，送官印——洋房，用俗气点的话来说，可谓是，汽车美女洋房，很多男人一辈子追求的东西，关羽一应俱全——有事业有感情有待遇，可是关羽还是走了。为什么，同学们，你说。因为，他对刘备的感情更深于曹操。当然，以情对人，总不会吃亏的。要不，关羽不会在华容道“义释曹操”，让他的青龙偃月刀，喝西北风了。否则，大家可以想象中国的历史将怎样进行创新改写。可见，对人来说，感情是很重要的。