小班登鹳雀楼教案优秀

时间:2021-08-31

  在《登鹳雀楼》本课学习中,培养学生的观察能力、想象能力、自学能力、逻辑思维能力、朗读能力和语言表达的能力。

小班登鹳雀楼教案优秀

  活动目标:

  1.初步理解古诗内容,并尝试用语言大胆表达。

  2.学习整首吟诵,感知古诗的韵律美。

  活动重难点

  重点:能较完整地朗诵古诗。

  难点:能初步感知古诗的韵律感。

  活动准备

  画有古诗内容的图画、《登鹳雀楼》课件、自制古诗挂图。

  一、活动过程:

  (一)通过图画初步理解古诗内容。

  1.出示第一幅图

  (1)提问:你们看到了什么?想到了什么?

  (2)老师用概括性语言总结:

  站在高高的鹳雀楼上,你抬头看那天边,一轮落日,伴这群山渐渐落下去。

  (3)小朋友也来用完整的话来说一说。

  陈老师用完整的话说了,现在请小朋友也来跟着老师来说一说吧!

  2.出示第二幅图。

  (1)提问:你们看到了什么?想到了什么?

  (2)老师用概括性语言总结:

  那看那黄河奔腾、咆哮着向那大海一泻千里。

  (3)小朋友也来用完整的话来说一说。

  2.出示第三幅图。

  (1)提问:你们看到了什么?想到了什么?

  (2)老师用概括性语言总结:

  景色真美啊,你还想看到那更远的美景吗?

  (3)现在请小朋友也来用完整的话来说一说。

  3.出示第四幅图。

  (1)提问:你们看到了什么?想到了什么?

  (2)老师用概括性语言总结:

  你再登上一层吧,那样会看到更远更美的景色的。

  二、观看课件,学习吟诵古诗《登鹳雀楼》。

  1.今天老师给小朋友们带来了一首古诗《登鹳雀楼》,我们一起来念一念。

  2.教师出示古诗挂图,引导幼儿朗诵。

  三、用肢体动作来吟诵古诗,并感知韵律美。

  1.请小朋友想一想,然后用你最喜欢的方式来吟诵古诗《登鹳雀楼》。

  2.请幼儿来表演。

  3.幼儿自由结伴进行游戏。 那现在请小朋友们找到自己的朋友一起商量,用你们最喜欢的方式来吟诵古诗《登鹳雀楼》。

  四,游戏活动。

  游戏规则:在幼儿熟悉了古诗后,四个幼儿坐一排,一人读一句古诗,当读到最后一个字,转头对着身边的一位幼儿,示意他读后面的一句看看哪组幼儿表现的最为流畅,其他没有参与的幼儿拍手,用四二拍的拍子,拍打节奏。