《答谢中书书》练习及答案

时间:2021-08-31
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  《答谢中书书》练习及答案

  《答谢中书书》

  1本文第一句话“山川之美,古来共谈”在全文结构上起什么作用? 全文的引子,引出下文的写景、议论。

  2.全文抓住哪一个字去写?共描写了哪些景物?这些景物有哪些特点?

  “美”字。山峰,河流,石壁,青林,翠竹,猿鸟,鱼儿;有静有动,有声有色。

  3 .文中所提到的“康乐”是指谁?作者举他有什么深意?

  谢灵运;说明能够欣赏领略山川之美的人很少。

  4.文中哪些语句写山,哪些语句写川。

  写山:高峰入云、两岸石壁、青林翠竹; 写水:清澈见底,沉鳞竞跃。 5 .找出文中的议论句,并说说其作用。 最后一句;表明能欣赏山水美景的人很少 问题探究 (1).作者描写景物有什么特点?这样写有什么好处?

  答:观察角度:由仰而俯;景物形象:由显而微;景物状态:由静而动;时间交代:由朝而夕。使山川景物和谐、完整、统一。 (2).“山川之美,古来共谈”内含作者什么感情?

  答:有高雅情怀的自豪感以及期望与古往今来的林泉高士相比肩之情。

  (3).运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是什么?

  答: “高峰入云,清流见底”

  (4).讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是什么?

  答:两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时具备。

  (5).将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是什么?

  答:晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。

  (6).“实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。”表达了作者怎样的思想感情?

  答:表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。与谢公比肩之意溢于言表。

  (7).最能体现作者思想感情的语句是什么?

  答:实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。

  (8).分析“晓雾将歇.,猿鸟乱鸣;夕日欲颓.,沉鳞.竞跃。”加点词语的表达作用。

  答:“歇”“颓”拟人,赋予事物以人的感情和行为,有过程,激发人的想像,充满生命气息。“鳞”字是用借代,避俗,增加了语言表现力,文学色彩浓厚。

  (9).本文是在是一篇美文。试分析美在何处。

  1)意境美。风光绮丽,融入感情,形成优美的意境。①山水相映之美。②色彩配合之美。③晨昏变化之美。④动静相衬之美。

  2)结构美。全文分三部分。“山川之美,古来共谈”总领全文,以“美”点明全文中心。中间部分具体叙写山川之美。最后以感叹总括前文,首尾呼应,议叙结合,使文章主体部分更为鲜明突出。文中的写景部分,仰视再俯瞰,复平看,最后又分“晓”与“夕来写,次第井然。