《春夜喜雨》诗中没有一个“喜”字，但处处都体现着诗人的喜悦之情。我们为大家整理了古诗《春夜喜雨》优秀教案，仅供参考，希望能够帮到大家。

　　教学目标：

　　1、学会七个一类字“喜、发、闰、润、勿、物、细”，两个二类字“随、潜”。

　　2、读背古诗，发展想象，感悟古诗之美。

　　3、启迪灵性，相机发展语言。

　　教学重点：识计一类字。

　　课时安排：两课时

　　教具准备：词语卡片，多媒体软件，生活场面幻灯片

　　教学过程：

　　一、运用各种方法读，纠正字音。

　　导语：今天我们来学习唐朝诗人杜甫的另一首诗《春夜喜雨》。齐读课题。

　　解题：春夜喜雨的意思就是春天的夜晚下了一场雨，作者的心里很高兴。

　　1、示范读，学生听准字音。

　　2、学生自读，读准字音。

　　3、检查读，纠正字音。

　　二、运用定位联想认字。

　　1、学生在诗中划出一类字。

　　2、教师划出一类字，请学生看你划的和老师划的一样吗?

　　3、学生一边慢读一边记诗中的一类字。

　　4、背诵后检查。

　　5、一边背诗一边回忆一类字的样子。

　　6、在诗中认，打乱顺序认，脱离诗境认。

　　三、运用多种识字方法记字。

　　(一)、记忆字型

　　1、自己想办法记并书写。

　　2、在虚宫格中指导书写。

　　3、分析喜的字理，让学生感受汉字的`可爱。

　　4、组词理解意义。

　　5、相机发展语言。(例如用“喜欢”说一句话。)

　　发：运用数字笔画以法记忆并在虚宫格中指写。

　　细：部件组合法记忆并组词。

　　物：1、部件组合法记忆。观察“中”字做偏分发生了什么变化。

　　2、组词理解字义。

　　3、学习“勿”。

　　(1)“物”是形声字，去掉牛字旁后念什么?请你猜一猜。

　　(2)你在什么地方见过这个字。(出示有“请勿吸烟”“请勿喧哗”生活场景图，使学生在生活实际中理解“勿”的意思。)

　　小结：在生活中要细心观察，你也会学到很多知识。

　　(3)出示物。(牛是一种温顺的动物，古时人们把它看成是吉祥的象征，所以人们把牛字旁作为物的偏旁，作为动物的总称。右边“勿”表示它的读音，是“物”的声旁。

　　润：1、部件组合法记忆。

　　2、“润”是三点水秀，说明它和水有关系，组词理解。

　　3、“润”也是形声字，三点水秀是它从形分表示它的意义，右边“闰”是它的声旁，猜一猜这个字念什么?

　　4、出示“闰”你在那见过这个字?

　　5、出示带有“闰”字的台历并说明“闰”是“闰年”、“闰月”的闰，请你回家查资料看一看“闰年”“闰月”是怎么回事。

　　课中***

　　(二)小组内检查一类字，然后教师用卡片检查。

　　(三)卡片出示二类字“随”，“潜”，学生认读。

　　四、有感情的背诵。

　　(一)出示画面并听发音。

　　(二)学生有感情地朗读。

　　(三)听歌《春夜喜雨》，感情升华。

　　五、巩固练习，(乌龟妈妈点名)

　　六、学习成语。(在语言环境中应用。)

　　喜出望外 和风细雨

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