采薇小学教学设计(5)

时间:2021-08-31

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  “曰归曰归,岁亦莫止。靡家靡室,猃狁之故。”“曰归曰归,心亦忧止。”

  “我戍未定,靡使归聘”“曰归曰归,岁亦阳止”“忧心孔疚,我行不来。”

  “昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。”

  3、诗歌从“采薇”写起,这跟乡愁有怎样的联系?

  基本要点:

  这是《诗经》里常用的起兴手法。“兴”,是“先言他物以引起所咏之辞”,也就是借助其他事物为所咏之内容作铺垫,又兼有了比喻、象征、烘托等较有实在意义的用法,它往往用于一首诗或一章诗的开头。

  本诗前三章的首句:“采薇采薇,薇亦作止。”“采薇采薇,薇亦柔止。”“采薇采薇,薇亦刚止。”都是“兴”的表达方法。

  “薇”巢菜,是乡间常见的事物,是家乡常有的野菜,这自然能唤起思乡之情。

  4、仔细阅读2、3两章,比较忧心的内容有什么不同?

  基本要点:

  第2段,从空间上表现乡愁之浓,从“亲人”方面渲染乡愁。

  第3段,从时间上表现乡愁之浓,从“我”这方面渲染乡愁。

  5、前三章第二句的变化与表现诗歌的思想感情有怎样的联系?

  这种变化不仅是避免重复,更是用“薇菜”的生长暗示乡愁的渐浓、渐深。

  6、第4、5两章是如何表现诗歌的主题的?

  基本要点:

  第4、5两章转写战事之频、战事之烈,这是乡愁的根本原因。

  7、“昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。”历来被视为情景交融的佳句,谈谈你的看法。(个性化阅读,见仁见智)

  基本要点:

  以哀情写乐景,情景交融。想象之笔,虚实结合,表达物是人非之叹。