⑵ 这首边塞诗，它的抒情基调是什么样的?我们改用什么样的语调、语速朗读它?

　　学生讨论明确：基调凄凉、忧伤，语调低沉，语速缓慢。

　　⑶ 《诗经》基本上是四言诗，节奏为“二二”式，用铅笔划分本诗的节奏。

　　采薇/采薇，薇亦/作止。曰归/曰归，岁亦/莫止。

　　靡家/靡室，猃狁/之故。不遑/启居，猃狁/之故。

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　　⑷ 教师范读，为感悟理解本诗创设氛围。

　　(教师提示：诗歌重在吟诵、品味，要运用联想、想象，再现此情此景。)

　　4、学生结合注释，译读全诗。(可同位合作探究，借助注解，疏通语句，用较优美的语言翻译全诗)

　　译文参考：

　　⑴ 采薇采薇一把把，薇菜刚刚发芽。说回家呀道回家，眼看一年又完啦。

　　离了亲人没有家，为跟猃狁相厮杀。不得安宁无闲暇，为跟猃狁来厮杀。

　　⑵ 采薇采薇一把把，薇菜柔嫩初发芽。说回家呀道回家，心里忧闷多牵挂。

　　满腔愁绪火辣辣，又饥又渴真苦煞。防地调动难定下，没人把信捎回家!

　　⑶ 采薇采薇一把把，薇菜长得很挺拔。说回家呀道回家，转眼十月又到啦。

　　王室差事没个罢，想要休息无闲暇。满怀忧愁真痛苦，生怕从此不回家。

　　⑷ 什么花儿开得盛?棠棣花开密层层。什么车儿高又大?高大战车将军乘。

　　驾起兵车要出征，四匹壮马齐奔腾。边地怎敢图安居?一月要争几回胜!

　　⑸ 驾起四匹大公马，马儿雄骏高又大。将军威武倚车立，掩护兵士也靠它。

　　四匹马儿齐步跨，鱼皮箭袋雕弓挂。没有一天不警惕，军情紧急不卸甲!

　　⑹ 回想当初上征途，杨柳依依随风吹。如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。